王玉梅
- 作品数：5 被引量：12H指数：3
- 供职机构：厦门大学教育研究院更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术更多>>
- 大学生创业胜任力教育“2×3”模型构建被引量：1
- 2017年
- 大学生创业胜任力"2×3"教育模型以提高大学生的创业胜任力作为核心切入点,主要由创业教育目标与创业教育实施两部分组成,创业教育目标引导创业教育的实施,且有较明确的切入点、目标导向和动态关注创业教育阶段性发展的特点。高校可以从创业课程的设置、团体辅导及户外拓展训练、自评和他评等方面,循序渐进地实施创业教育,提高大学生的创业胜任力。
- 王玉梅
- 关键词：创业胜任力创业教育模式大学生
- 不分文理高考改革利弊谈被引量：3
- 2016年
- 不分文理高考不仅仅是高考文理科合并那么简单,它需要在科目改革的同时照顾到试题的改革,需要在不分文理的前提下照顾到不同学生的潜力倾向,需要以高考的改革来带动中小学教育的变革,因而是一项牵一发而动全身的社会系统工程。我们必须对改革中可能出现的诸多具体问题进行认真思考,并着力解决。
- 周序王玉梅娄雨黄亚婷王慧敏余晖
- 关键词：科目试题考试制度
- 乱花渐欲迷人眼——关于有效教学的争论
- 2015年
- "有效教学"是一个具有歧义的概念,教学中的低效现象源自高考的束缚,而非教学理论自身是"无效"的;追求道德也不是"有效教学"的特征,一切教学都应具有教育性。目前学术界关于"有效教学"的理解还比较杂乱,不能说是"百花齐放",而是相互抵触、相互矛盾。要让教学研究更好地指导实践,不能拘泥于理论的更迭,而要更多关注实践技术。
- 莫丽娟王玉梅周序王玉梅
- 关键词：有效教学道德教学研究
- 大学生情绪调节策略模型的建构被引量：5
- 2016年
- 大学生情绪调节策略使用的有效性对其发展具有重要的意义。本研究通过开放式问卷调查、深入访谈法,构建了大学生情绪调节策略的初步模型;并通过对问卷调查所获数据进行探索性因素分析和验证性因素分析,对大学生情绪调节策略的初步模型进行修正和验证,最终构建了大学生情绪调节策略的二阶七因素模型。结果表明:大学生情绪调节策略可分为积极情绪调节策略和消极情绪调节策略,积极情绪调节策略可分为寻求支持与帮助、认知与行为应对、注意转移、情感表露,消极情绪调节策略则分为消极设想、表达抑制、外部发泄。
- 王玉梅
- 关键词：大学生情绪调节策略
- 回归技术:大学课堂教学质量提升的必由路径被引量：3
- 2015年
- 高校教育工作者试图通过教学理念革新以提升大学课堂教学质量的效果在教学实践中往往并不理想。究其原因,一是缺乏对教学理念正误的判断——求"新颖"而非求"正确";二是轻视教学技术——不肯钻研具体教学技术,致使理念失去支撑。因此,提升大学课堂教学质量理应重视回归技术。
- 周序王玉梅
- 关键词：教学理念教学技术大学课堂教学教学质量
