您的位置: 专家智库 > >

符红勋

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:华南理工大学广州学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 2篇教学
  • 1篇独立学院教学
  • 1篇独立学院教学...
  • 1篇独立院校
  • 1篇学院教学
  • 1篇学院教学质量
  • 1篇院校
  • 1篇双语
  • 1篇双语教学
  • 1篇小班
  • 1篇小班教学
  • 1篇教学效果
  • 1篇教学质量
  • 1篇就业
  • 1篇就业竞争
  • 1篇就业竞争力
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇教学评价

机构

  • 2篇华南理工大学

作者

  • 2篇符红勋
  • 1篇何江畅

传媒

  • 2篇产业与科技论...

年份

  • 2篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
对独立院校双语教学的思考被引量:1
2011年
根据独立院校师资紧缺和薄弱的情况,和学生的自身知识层次水平问题,提出了双语教学的重要性。学生通过双语教学过程中的潜移默化的学习和接触将利于今后的就业和学院长远的发展,这是一个双赢的结合。通过开展梯进式的双语教学模式提高学生双语沟通水平,通过对双语教学方法和可以实施的课程的研究,便于双语教学的开展。强调小班教学的优势和重要性,独立院校中双语教学需要达到的纵深程度,以及如何结合应用性人才的培养模式开展。
符红勋
关键词:双语教学课程改革小班教学就业竞争力
对独立学院教学质量评价问题的若干思考
2011年
独立学院教师教学效果评价中的主要问题是:思想认识不到位、指标体系不完善,评价标准不科学、奖惩性制度不合理,激励措施不完善。开展独立学院教师教学效果测评必须建立教学质量评价组织、发起机构,促进多方评价体系,进一步完善评价指标体系,制定合理的评教实施方案,发挥评教的激励作用,提高整体教学质量。充分发挥、重视学生在教学评价中的作用,鼓励学生参与教学质量评价。教学质量的提高对于提高学院的软硬件水平有很大的帮助。
符红勋何江畅
关键词:教学质量教学评价教学效果
共1页<1>
聚类工具0