许晓梅
- 作品数：7 被引量：7H指数：1
- 供职机构：山东大学更多>>
- 发文基金：山东省社会科学规划研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教更多>>
- 基于大学生低自尊的个案介入研究--萨提亚家庭治疗模式在辅导员谈心谈话中的应用被引量：6
- 2016年
- 高校辅导员作为大学生心理健康教育的一线工作者和大学生思想政治教育的引路人,需要时刻把握学生的思想动态,谈心谈话是重要途径。通过三个提高大学生自我价值感的个案说明:萨提亚家庭治疗模式的理念、方法为辅导员提高谈心谈话的针对性和实效性提供了理论借鉴和方法指导。
- 赵婧婧许晓梅宋亚静包永兴
- 关键词：辅导员谈心谈话大学生自尊
- 改善拖延症,别“只顾当前”
- 2020年
- 现实生活中,很多人都会给自己制订生活目标,包括早睡早起、健身、读书等,但实际上,熬夜、活动少、只看手机不读书的现象迟迟得不到改变。时间一长,很多人会因为自己的不自律而懊恼、自南、纠结。这种情况可以通俗地称为“拖延症”。
- 许晓梅张杰
- 关键词：健身读书早睡早起
- 山东省高教强省之路的回顾、现状与对策
- 2020年
- 山东省始终坚持把高等教育摆在优先发展的战略地位,经过四十年的改革和发展,形成了从高等职业院校到普通高校、从本专科生到研究生培养的完整高等教育体系。本文在分析改革开放以来山东高等教育的发展路径及现状的基础上,从坚持科学的高等教育发展目标、做好高等教育结构优化和布局调整、深化高等学校教育教学综合改革以及提升高等教育服务社会经济发展能力四个方面提出新时代建设山东高等教育强省的建议和对策。
- 胡玉翠许晓梅
- 关键词：高教强省高等教育教学改革
- 大学生心理危机干预的有效性研究
- 近年来,随着高校学生所面临的成长、学习、情感、就业等方面压力的增大,高校恶性事件频繁发生,对学生心理产生了明显而持续的影响。而如何在恶性事件后对学生进行有效的心理干预,帮助学生尽快治愈创伤和提高应激等问题成为高校心理健康...
- 吴少怡许晓梅路翠艳
- 关键词：恶性事件心理危机干预应激能力
- 文献传递
- 心理学视角下的体验式文化传播探究被引量：1
- 2020年
- 采用扎根理论研究法,通过体验式课程访谈,深入探索体验式文化传播的效果和有效因素。研究表明,体验式学习在信息传递者、课程内容、学习氛围、学习者个人特质、学习方式等多因素共同作用下对文化传播效果产生积极影响,具有良好的教学及文化传播效果。在体验式文化传播中,要提高文化传播者自身综合素养,精心设计文化传播内容,营造良好的文化体验氛围,针对不同对象设计个性化体验活动,使其成为齐鲁文化走出去的有效方式和路径。
- 傅艺娜许晓梅孙浩令李晓含
- 关键词：体验式学习文化传播
- 合理“选参照”,学会正面思维
- 2019年
- 思维模式不同,心理状态也不同正面(积极)思维和负面(消极)思维是两种不同的思维模式,即使面对的是同一问题,思维模式不同,看到的现象也不同。最常见的例子是“半杯水”的故事。正向、积极的人,看到的是“还有半杯水”,与没有水比,半杯水就是优势;消极的人会抱怨"只有半杯水”,感觉不满足。当期望高于现实时,会产生相对剥夺感,人就会感觉到不满意。
- 许晓梅张杰
- 关键词：思维心理状态
- 知足常乐,合理选择参照对象
- 2019年
- 身边故事春节过后,白女士送走了住在北京的大儿子器小儿子两家,家里从热闹重回安静。她出门买菜时,遇到几位邻居,聊起了家常:她感叹儿孙才回来没几天、话还没说够又离家了;邻居吴女士的儿子是位教师,能一直在家住到寒假结束,这不禁让白女士有点“嫉妒”;邻居张女士的孩子是“海归”,各方面都很优秀,过年回家带了很多礼物,这让白女士多少有些“不自在”……她感觉,生活中的“缺憾”真不少。
- 许晓梅张杰
- 关键词：知足常乐儿子
