贺玉婷
- 作品数：3 被引量：7H指数：2
- 供职机构：河南大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划河南省哲学社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 视觉文化背景下视觉技术与课程整合的模型建构与实施方式
- 视觉技术与课程整合不仅是视觉技术资源的教学应用,而且是视觉文化背景下课程文化的传承与创新.视觉文化背景下视觉技术与课程整合研究有助于丰富视觉技术与课程整合的本质认识,拓展视觉技术与课程整合的理论研究,面向视觉技术与课程整...
- 赵慧臣文洁贺玉婷
- 关键词：课程整合视觉技术视觉文化
- 文献传递
- 视觉文化背景下视觉技术与课程整合的模型建构与实施方式被引量：2
- 2013年
- 视觉技术与课程整合不仅是视觉技术资源的教学应用,而且是视觉文化背景下课程文化的传承与创新。视觉文化背景下的视觉技术与课程整合研究有助于丰富视觉技术与课程整合的本质认识,拓展视觉技术与课程整合的理论研究,面向视觉技术与课程整合的实践问题。根据文化包括器物、行为和制度三个层面,视觉技术与课程整合可以在教学资源、教学行为和教学理论三个层面展开分析:在器物层面,需要构建课程教学的视觉资源;在行为层面,应该开展课程的视觉教学行为;在制度层面,必须形成课程的视觉教学理论。视觉技术必须适应课程教学需求,并在具体的课程教学环境中被重新塑造改善,才能逐步发展成为课程教学的构成要素。视觉技术与课程整合的有效性评价需要分析是否立足课程问题探讨视觉技术的教学功能;是否基于教学关系反思视觉技术的应用方法;是否应用教学理论开展视觉技术的教学设计。
- 赵慧臣文洁贺玉婷
- 关键词：视觉文化视觉技术课程整合
- 思维地图在开放式课堂中的应用——以初中信息技术课程为例被引量：5
- 2013年
- 开放式课堂中利用思维地图能优化教学，可以有效提高教学效率，改变学生的认知方式，促进学生意义学习的发生。简述思维地图的概念、特点及分类，思维地图在开放式课堂的应用，从思维地图作为教的策略、学的策略在开放式课堂中的应用，并以初中信息技术课为例，设计出思维地图在开放式课堂中应用的教学设计。
- 贺玉婷
- 关键词：信息技术课程地图课堂优化教学
