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陈晓霞

作品数：2 被引量：13H指数：1
供职机构：西南大学教育学部教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇师专
  • 1篇小学教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育学
  • 1篇教育学教材
  • 1篇呼唤
  • 1篇教师
  • 1篇教师评价
  • 1篇教师评价制度
  • 1篇教师专业
  • 1篇教学
  • 1篇发展性
  • 1篇发展性教师
  • 1篇发展性教师评...
  • 1篇发展性教师评...
  • 1篇高校
  • 1篇高校教学

机构

  • 2篇西南大学
  • 2篇重庆教育学院

作者

  • 2篇苏贵民
  • 2篇陈晓霞
  • 1篇冯明
  • 1篇蔡其勇

传媒

  • 2篇重庆教育学院...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
呼唤新体系:小学教育学教材的比较研究被引量：1
2006年
小学教育学教材在小学师资培养和小学教师在职培训中扮演着重要的角色。就目前我国发行量颇大、影响深远的三本小学教育学的教材来看,在体系上存在结构大同小异、与普通教育学教材极其相似、没有从小学教育的实际出发、缺乏明确的价值取向等问题。在新课程改革的背景下,应该重构小学教育学教材的体系,适应小学教育正在发生的巨大变革。在重构中,应该坚持到小学去研究教育学、研究和解决实际问题的原则。
陈晓霞苏贵民冯明
关键词：小学教育教育学教材
高校实施发展性教师评价制度研究被引量：12
2007年
传统的奖惩性教师评价制度不能有效应对高校教学的困境,迫切需要新的评价制度。而发展性教师评价制度能激发高校教师的教学热情,促进高校教师教学专业发展。同时,高校教师的自我特征和高校本身的特点,也为在高校实施发展性教师评价制度提供了可能。
陈晓霞苏贵民蔡其勇
关键词：发展性教师评价高校教学
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共1页<1>
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