刘春山
- 作品数：3 被引量：15H指数：3
- 供职机构：广西师范大学教育科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论当今教育研究的“麦当劳化”被引量：5
- 2007年
- 从分析"麦当劳化"的含义及其影响入手,揭示了当今教育研究"麦当劳化"的特征,指出后现代主义思想对克服教育研究的麦当劳化具有启发意义。
- 刘春山
- 关键词：教育研究麦当劳化后现代主义
- 我国新课程背景下教师角色研究述评被引量：4
- 2007年
- 我国自新课程实施以来有关教师角色的研究过于偏重理论研究,教师角色的内容大体相同,不同学科的教师角色特征没有具体化,教师角色的塑造措施有待加强。
- 程俊俏刘春山
- 关键词：教师角色
- 学校教育中关爱教育的缺失和建构被引量：6
- 2007年
- 对教师职业和角色关爱的忽视,将学生作为工具性的存在,缺乏对学生生命存在和意识的理解,考选世界造成的弊端等,是产生学校教育中关爱教育缺失现象的重要原因。对教师的关爱,对学生作为人的存在所具有的生命属性的重视,是建构关爱教育的重要策略。
- 刘春山单朋华
- 关键词：关爱教育
