康缈
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
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- 发文基金：高等学校物理基础课程教学指导分委员会教改项目更多>>
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- 大学物理课程与高中物理课程的衔接研究——近代物理部分(2)被引量：2
- 2012年
- 本文首先比较了教育部制订的《高中物理课程标准》和教育部高等学校物理学与天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会最新编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》(2010年版)中关于近代物理部分内容的基本要求,然后,以2007年4月第2版的人民教育出版社出版的《物理》和2010年8月第1版的机械工业出版社出版的《大学物理》为例,分析了高中物理课程标准实验教材和大学物理教材在近代物理知识编写上的异同.最后,深入分析了大学物理与中学物理在近代物理内容衔接中的一些具体问题,并提出了相应的教学衔接的建议,希望为顺利实现从中学向大学的过渡提供参考.
- 康缈郑海务王志刚任凤竹张伟风尹国盛
- 关键词：大学物理近代物理衔接
- “雨课堂”助力大学物理实验课预习新模式被引量：3
- 2020年
- 本文分析了大学物理实验课预习的重要性和现状,提出了借助优秀的信息化教学手段"雨课堂"构建实验课预习新模式,并阐述了实施的具体过程;新的预习模式有利于激发学生学习的兴趣,提高课堂效率和质量,有助于提高学生的科学素养,让更多的理工科学生和教师受益。
- 孙建敏康缈
- 关键词：大学物理实验实验预习教学模式
- 基于中国前沿科技的中学物理思政教育探讨被引量：1
- 2022年
- 在"立德树人"的教育目标要求下,如何以中学物理知识为载体,在物理教学中有效融合思想政治教育,开展课程思政,成为当下物理教育工作者的挑战。为了实现这个目标,我们尝试在中学物理课堂教学中引入与中学物理知识联系比较紧密,符合中学生认知特点的部分中国前沿科技,通过对比、自主探究、教师讲解等形式,利用好这些前沿科技背后的思政元素。希望通过其新颖性来激发学生学习物理兴趣、培养学生物理学科核心素养,同时达到物理教学和思政教育的协调一致,落实立德树人的根本任务。
- 张领康缈
- 关键词：中学物理思政教育
- 《大学物理》线上线下混合式“金课”的研究与实践--以《静电场的高斯定理》为例
- 2021年
- 践行“两性一度”“金课”标准,贯彻立德树人和“以学生为中心”的教学理念,打造和建设各类课程“金课”已经成为全国高校课程改革的热点问题。本文以《大学物理》中“静电场的高斯定理”为例,研究和实践了贯穿课前、课中和课后等环节的线上线下混合式教学模式,建立了量化、数据驱动的学习过程和学习结果评价体系。通过实施的具体举措,切实提高了教学质量,让更多的理工科学生和教师受益,并为其他课程的“金课”建设提供参考。
- 孙建敏康缈李新营
- 关键词：大学物理高斯定理
- 大学物理课程和中学物理课程近代物理部分的衔接研究被引量：7
- 2011年
- 21世纪,我国高等教育呈现大众化,人才竞争也日益激烈.在新的时期,大学物理课程与中学物理课程衔接问题的研究与探索,成为全面提高大学理工科人才培养质量的重要课题之一.本文紧扣教育部《理工科类大学物理课程教学基本要求》和《高中物理课程标准》,结合高中和大学培养目标和教学方式的不同特点,就大学物理课程中的近代物理部分与中学物理课程脱节的表现进行了分析,提出了加强教学衔接的对策,希望为顺利实现从中学向大学的过渡提供参考.
- 郑海务康缈任凤竹尹国盛
- 关键词：大学物理中学物理近代物理衔接
- 以提升大学生综合素质为目标的模拟电子技术教学改革
- 2020年
- 以立德树人思想为指导,提升大学生综合素质为目标,对模拟电子技术课程进行多角度、全方位的教学改革和探索。采用课程思政、翻转课堂以及理论实践一体化等教学策略,从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行深入改革,激发学生学习兴趣,为德才兼备的高素质人才培养奠定良好的基础。
- 康缈孙建敏
- 关键词：模拟电子技术实践教学教学改革
- 指向深度学习的高中物理模型建构教学策略
- 2023年
- 从模型建构过程和迁移应用两方面,探讨指向深度学习的高中物理模型建构教学策略,以更好地落实核心素养的培养目标。
- 闫利芬康缈赵高峰
- 关键词：高中物理
