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张冬梅

作品数：1 被引量：15H指数：1
供职机构：川北医学院附属医院更多>>
相关领域：医药卫生更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇带教
  • 1篇学士
  • 1篇血液
  • 1篇血液透析
  • 1篇临床带教
  • 1篇基于问题学习

机构

  • 1篇川北医学院附...

作者

  • 1篇龙霖
  • 1篇寇琳
  • 1篇官计
  • 1篇张冬梅
  • 1篇庞娟娟
  • 1篇何春艳

传媒

  • 1篇中华护理教育

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于问题学习的教学模式在血液透析临床带教中的应用被引量：15
2014年
目的分析和评价基于问题学习(problem-based learning,PBL)的教学法在血液透析临床带教中的应用效果。方法选择我校正式进入实习阶段的2009级四年制护理本科生246名,按进入血透室实习时间划分试验组(单月)126名,对照组(双月)120名。对照组采取"一带一"教学法,试验组采用PBL教学法,比较两组教学效果。结果试验组学生血液透析理论知识、技能操作优良率分别为79.37%、88.10%,高于对照组的68.34%和79.17%(P<0.05);试验组解决问题能力、自主学习能力得分分别为(38.69±6.01)分、(109.45±21.31)分,高于对照组的(19.87±2.33)分、(68.57±14.07)分(P<0.05)。结论 PBL教学法在提高护理实习生血液透析知识的认知和技术能力上有益,在培养其在工作环境中解决问题的能力,构建其自主学习的意识上有帮助。
官计龙霖寇琳何春艳张冬梅庞娟娟
关键词：基于问题学习血液透析
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共1页<1>
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