张海青
- 作品数：8 被引量：5H指数：2
- 供职机构：唐山市第十二中学更多>>
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- 以人为本视角下初中数学教学模式的优化被引量：1
- 2020年
- 随着数学新课标的深入贯彻,在初中数学教学过程中,教师要结合创新模式对教学进行优化,坚持以人为本观念,在教学活动中引导学生主动探索,促进数学思维的发展。
- 张海青
- 关键词：初中数学主体性探究式学习生活化
- 浅谈初中数学课堂教育中数学文化的引领作用
- 2018年
- 随着新课改的发展,初中数学教师需要改变传统的数学教学观念,树立正确的数学文化意识,比较系统的认识数学文化的发展与形成,认识数学文化引领的数学课堂教育的必要性。在新课改的推进下,每个学科都要求有其新的发展,在初中数学教学过程中,将数学文化融入数学课堂教学中的理念已逐渐进入人们的视野中。数学文化是数学发展的过程,也是数学的历史,在数学教学时需要适当引入数学文化的讲解,能有效帮助学生更易了解数学的相关内容与思想,提升初中数学教学的质量与效率,促进初中生能全面发展。
- 张海青
- 关键词：数学文化数学课堂
- 初中数学教学中数形结合思想的应用
- 2019年
- 初中阶段的数学学科教育,是促进学生思维素质全面发展的关键,所以在这一时期教育教学中,一定要引导学生找到合适且高效的学习方法。其中数形结合思想是数学知识研究与理解的重要思想,身为初中数学教师,则需要在教学中充分渗透数形结合思想去培养学生的数学思维,文章便针对于此展开深入探讨。
- 张海青李姝侠
- 关键词：初中数学数形结合
- 数学学习中的万能和万万不能
- 2019年
- 进入初中发现数学变难了,数学成绩也下降了。怎样才能学好初中数学呢?
- 李姝侠张海青
- “双减”背景下初中数学有效教学目标的设定——以“一元一次方程”教学为例
- 2023年
- 以初中数学“一元一次方程”的教学为例,以教学目标设定的有效性为切入点,从教学目标确定、教学目标叙述、教学目标呈现等多个角度详细探讨设定数学科目教学目标的要点和策略,以期通过合理、高效的目标设计助力数学课堂提质增效,发挥培养学生数学技能、数学思维和数学情感等的积极作用。
- 张海青
- 关键词：初中数学教学目标设定
- 数学错例分析及对数学课堂教学的启示被引量：2
- 2018年
- 错例暴露学生的真实思维,是学习知识后的反馈,潜藏着丰富的教学资源,具有很大的研究价值。开展错例研究,可以引导教师充分挖掘错例蕴含的教学资源,促进教师养成研究学生和反思教学的习惯。教师通过对错例的研究,还能帮助学生理清做题思路,找出错误原因,消除畏难情绪。通过对中考错例的收集、整理和分析,论述错例分析对课堂教学的指导意义,旨在帮助教师提升专业水平,帮助学生提高学业成绩。
- 张海青杨沧宇
- 关键词：中学数学错例分析课堂教学审题
- 新型数学学习模式的构建
- 2011年
- 初中生受年龄特点、知识基础、智慧水平以及教学内容的制约,数学学习如果采取有意义的接受学习为主、发现学习为辅的模式,同时结合网络多媒体技术辅助教学,通过先行组织者的桥梁作用和借助图形、动画等多媒体技术手段,能够帮助学生寻找新旧知识的联系,能够训练学生运用知识解决问题的能力,全面提升学生的智力、能力和综合素质。
- 张海青
- 关键词：网络多媒体技术先行组织者
