李雨梦
- 作品数：4 被引量：32H指数：2
- 供职机构：广东省第二人民医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 非酒精性脂肪肝患者聚焦解决模式健康教育被引量：27
- 2017年
- 目的探讨聚焦解决模式在非酒精性脂肪肝患者健康教育中的应用方法及效果。方法将150例非酒精性脂肪肝患者随机分为干预组和常规组各75例。常规组实施常规健康教育,干预组在此基础上通过集体及个人相结合的方式,按照评估、计划、实施及反馈程序实施聚焦解决模式的健康教育。结果干预3个月后,两组膳食合理、运动持续性及健康教育效果比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论聚焦解决模式健康教育可改善非酒精性脂肪肝患者营养摄入习惯,保持运动持续性,提高健康教育效果。
- 付延玉刘丽玉李雨梦王金兰
- 关键词：非酒精性脂肪肝聚焦解决模式健康教育
- 护理学类研究生挑战性-阻碍性科研压力对抑郁的影响
- 2024年
- 目的了解护理学类研究生挑战性及阻碍性科研压力现状,分析其对抑郁情绪的影响。方法采用方便抽样法调查我国南方4所医科大学在读护理学类研究生。采用两独立样本t检验、Pearson相关分析、多元线性回归进行数据分析。结果不同性别、年龄、研究生类型、专业类型、年级的研究生在感知挑战性科研压力和阻碍性科研压力方面比较差异无统计学意义。护理学类研究生的抑郁情绪与挑战性科研压力无相关性,与阻碍性科研压力呈正相关关系(r=0.368,P<0.01)。结论护理学类研究生的科研压力处于中等水平,阻碍性科研压力对抑郁情绪的产生造成影响。因此,高校应重视护理学类研究生的压力水平,减轻其阻碍性科研压力,优化科研环境,促使护理学类研究生保持心理健康。
- 姚方凝李雨梦刘琦翟子彤李鑫容曾凯郑薇
- 关键词：抑郁心理健康
- 高职护生核心自我评价与课外自主学习能力的相关性研究被引量：4
- 2016年
- [目的]分析高职护生核心自我评价与课外自主学习能力的相关性。[方法]采用方便抽样的方法抽取某大学护理学院大学一年级、大学二年级高职护生共466人,采用一般资料问卷、核心自我评价量表及课外自主学习能力量表进行调查。[结果]高职护生核心自我评价总分为(34.53±5.74)分,均分为(3.45±0.57)分,在"我有时候感到沮丧"及"有时候,我感觉无法掌控我的学习"2个条目得分较低,分别为(2.53±1.07)分和(2.70±1.09)分。高职护生课外自主学习能力中学习态度和学习评价得分较低,均分分别为(2.77±0.61)分和(2.76±0.62)分。高职护生核心自我评价与课外自主学习能力呈正相关(r=0.267,P=0.000)。[结论]需关注高职护生核心自我评价,以进一步提高课外自主学习能力。
- 曾凯李雨梦
- 关键词：高职护生课外自主学习核心自我评价
