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杨启军

作品数:13 被引量:12H指数:2
供职机构:重庆电力高等专科学校更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
相关领域:电气工程文化科学水利工程更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 6篇专利

领域

  • 5篇电气工程
  • 3篇文化科学
  • 1篇水利工程

主题

  • 3篇电工
  • 3篇电流
  • 3篇电压
  • 2篇电机
  • 2篇电力
  • 2篇电力系统
  • 2篇电流互感器
  • 2篇电流回路
  • 2篇电压回路
  • 2篇系统改装
  • 2篇漏电
  • 2篇漏电保护
  • 2篇可移动式
  • 2篇课程
  • 2篇互感
  • 2篇互感器
  • 2篇回路
  • 2篇继电
  • 2篇继电保护
  • 2篇教学

机构

  • 13篇重庆电力高等...
  • 2篇重庆大学
  • 1篇重庆工贸职业...

作者

  • 13篇杨启军
  • 6篇谭世海
  • 6篇熊隽迪
  • 6篇张莉
  • 4篇冉懋海
  • 2篇罗建
  • 2篇刘建国
  • 2篇何伟
  • 2篇苏渊
  • 2篇马泽菊
  • 2篇张小兰
  • 2篇王洪莲
  • 2篇秦江伟
  • 1篇白勇
  • 1篇罗文娟
  • 1篇王灿

传媒

  • 7篇重庆电力高等...

年份

  • 1篇2022
  • 5篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2017
  • 3篇2015
  • 1篇2011
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
水电黑启动的实现方法被引量:2
2015年
以水电黑启动在重庆彭水电站的实现方法为例,对彭水电站黑启动初始状态、总体思路及其步骤进行详细论述,总结出彭水电站黑启动的重要性,同时提出实施过程中的注意事项。
杨启军张莉
关键词:电网彭水电站
浅谈继电保护在运行过程中的误动及解决措施被引量:5
2011年
继电保护装置不正确动作的原因是多样的,有技术原因、设备原因、人为原因等。通过分析保护装置误动,找出其解决措施,对进一步提高保护装置动作的正确率是至关重要的。
张莉杨启军王灿
关键词:继电保护误动定值拒动
浅谈工学结合人才培养模式在电力系统故障分析课程改革中的应用被引量:1
2015年
以重庆电力高等专科学校继电保护专业为例,探讨工学结合人才培养模式在电力系统故障分析课程中的应用,分析工学结合人才培养模式的设计、具体实施过程与遇到的具体问题。
张莉杨启军陈方舒
关键词:工学结合教学改革
基于励磁扰动的静止自并励同步发电机参数的时域辨识被引量:1
2017年
在充分考虑静止自并励发电机锯齿波励磁电压对发电机暂态过程影响的基础上,提出利用积分技术和最小二乘辨识技术,对可测量的电压、电流、功率、频率等运行参数实施发电机Park模型参数时域辨识的方法。算例仿真表明,本文所提辨识方法是可行的。
张莉杨启军罗建
关键词:同步发电机参数辨识最小二乘
将10kV配电系统改装成高压电工实操考试系统的方法
本发明涉及一种将10kV配电系统改装成高压电工实操考试系统的方法,包括:提供控制箱给10kV配电系统提供模拟检测一次电压和一次电流所需的二次电压和二次电流;拆除各功能柜中的电压互感器二次侧熔断器,短接电流互感器本体二次端...
谭世海杨启军熊隽迪冉懋海马泽菊刘长河谭棋
静止自并励水轮发电机励磁扰动暂态仿真的实现被引量:3
2015年
基于同步发电机派克方程和运动方程,提出求解发电机时域解的状态方程,并利用四阶Runge-Kutta法对某700MW静止自并励水轮发电机基于励磁扰动的暂态过程加以数值求解,仿真结果说明所提出的方法适合电力系统暂态分析的需要。
杨启军罗建张莉
关键词:MATLAB编程暂态仿真
一种可移动式教学用10kV避雷器测试固定装置
本实用新型提供一种可移动式教学用10kV避雷器测试固定装置,包括座板、第一限位板、第二限位板、第一圆筒和抱箍,座板的下侧设有多个轮子,座板的中部设有圆孔,第一圆筒的下端位于圆孔内,第一限位板的上侧面固设有多个第一牛眼轴承...
谭世海冉懋海张小兰熊隽迪杨启军苏渊刘建国宁庆降谭棋
文献传递
一种户用漏电保护演示装置
本实用新型公开了一种户用漏电保护演示装置,包括电源插头、刀开关、电能表、无漏保演示模块、有漏保演示模块、模拟人体触电电流模块和模拟地接线柱,所述刀开关的输入端与插头电连接,所述刀开关的输出端与电能表的输入端电连接,所述无...
谭世海彭登春谭棋熊隽迪杨启军秦江伟王洪莲何伟
文献传递
漏电保护演示板
1.本外观设计产品的名称:漏电保护演示板。;2.本外观设计产品的用途:用于演示漏电保护的演示板。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状与图案的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:设计1主视图。;5.设计1的俯视图...
谭世海彭登春谭棋熊隽迪杨启军秦江伟王洪莲何伟
基于DEC理念的高职院校专业教学团队质量保证体系建设与诊改实施策略研究
2021年
本文从高职院校专业教学团队建设面临的困境出发,围绕“两链”打造和“8字形”螺旋,分析了基于发展性评价(developmental evaluation clinic,DEC)理念的专业教学团队建设的质量保证体系的构建路径,提出了由专业建设目标、团队建设目标和教师个人职业发展目标组成的“三目标融合”,以及由事前设计贯标、事中适时监控、事后诊断改进组成的“三环节贯通”两者共同构成的质量保证体系,并改进了思路与诊改工作实施策略,引导专业教学团队及教师个人自主保证质量和开展诊断改进工作,探索并形成专业教学团队建设质量的螺旋提升机制,从而促进高职院校专业教学团队和教师个人的协同发展。
白勇杨启军罗文娟
关键词:专业教学团队
共2页<12>
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