王名扬
- 作品数：4 被引量：28H指数：3
- 供职机构：中国人民大学教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 多元文化背景下同伴群体对于青少年核心价值观形成的影响研究
- 2013年
- 多元文化是开放、民主、进步的社会产物,文化的核心是价值观,多元文化必然导致价值观的多元化。同伴群体以其成员较高的忠诚感、较强的内聚力以及较丰富的亚文化等特征,对青少年核心价值观的形成与发展产生着重要的影响。本文首先论述了同伴群体的形成基础及其自身特点,其次分析了多元文化与多元价值观的内在逻辑关系,最后重点讨论在当今多元文化背景下,同伴群体对青少年核心价值观的形成产生了怎样的影响,以及如何发挥同伴群体的积极影响,促使青少年学生形成正确的价值观。
- 王名扬
- 关键词：多元文化核心价值观
- 家庭流动作为高等教育溢出效应的形成原因、内在规律及发展趋势探析被引量：3
- 2016年
- 通过对问卷调查和质性访谈的分析归纳,我们将个体因接受高等教育而产生的家庭流动分为受教育过程中的直接路径和完成高等教育且就业后的间接路径。在此基础上,重点探索家庭流动作为高等教育溢出效应的形成原因,从个体条件、家庭背景和社会环境三个维度试图解释它们在整个家庭流动过程中的相互作用关系,进而总结概括家庭流动现象背后所蕴含的内在规律性,并预测和展望家庭流动作为高等教育溢出效应的发展趋势。
- 秦惠民王名扬
- 关键词：高等教育
- 我国高等教育评估制度演变的社会基础与制度逻辑——基于历史制度主义的分析被引量：22
- 2015年
- 20世纪80年代以来,我国高等教育评估制度在行政主导型的制度逻辑中经历了起始和稳定阶段、推动和发展阶段、均衡和专业化阶段、断裂和变迁阶段。借鉴历史制度主义的分析框架,发现高等教育评估制度有很强的路径依赖,但关键节点的出现推进了制度的变迁。我国高等教育评估制度需要进行从行政管控到价值中立的逻辑重构,保持在"管"和"办"中的独立性。
- 秦惠民王名扬
- 关键词：高等教育评估制度逻辑
- 家庭流动作为高等教育溢出效应的理论阐释与实践类型分析被引量：3
- 2016年
- 基于对高等教育溢出效应理论内涵的探究,通过问卷调查和质性访谈,概括出形成家庭流动作为高等教育溢出效应的两条主要路径,即个体接受高等教育过程中带动家庭流动的直接路径和个体完成高等教育就业后产生家庭流动的间接路径。结合访谈数据,从流动时间(流速)、流动数量(流量)、流动主体(流层)、流动批次(流域)、流动中的教育层次(流质)、流动方向(流向)、流动的关键驱动力(流源)等七个维度,对家庭流动作为高等教育溢出效应在两条主要路径中的具体实践类型做出分析。
- 秦惠民王名扬
- 关键词：高等教育
