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王海林

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：重庆三峡职业学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇哲学
  • 1篇哲学基础
  • 1篇师生
  • 1篇师生关系
  • 1篇视阈

机构

  • 1篇重庆三峡职业...

作者

  • 1篇姜荣
  • 1篇王海林

传媒

  • 1篇教育与职业

年份

  • 1篇2013
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“理解”视阈下的师生关系哲学基础与实践路径研究被引量：2
2013年
和谐的师生关系不仅是教学得以实施的重要保证,也是师生实现主体发展的不竭动力。文章从传统主客二元对立的认识论"主体性"到解释哲学的"理解"理论的嬗变视角出发,分析了"理解"视阈下的师生关系。文章指出,任何一种师生关系的构建都是在一定的理解对话的基础之上的,因此",理解"理应成为构建和谐师生关系的哲学基础。
姜荣王海林
关键词：师生关系哲学基础
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共1页<1>
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