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薛佳

作品数:8 被引量:15H指数:2
供职机构:沈阳师范大学图书馆更多>>
发文基金:辽宁省教育厅科学基金辽宁省社会科学规划基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 3篇信息素养
  • 3篇信息素养教育
  • 3篇素养教育
  • 3篇图书
  • 3篇图书馆
  • 3篇教育
  • 1篇电子资源
  • 1篇多媒体阅览室
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  • 1篇图书馆信息
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  • 1篇辽宁省高校
  • 1篇逻辑
  • 1篇媒体

机构

  • 8篇沈阳师范大学
  • 3篇辽东学院
  • 1篇辽宁大学

作者

  • 8篇薛佳
  • 3篇尹丽馨
  • 2篇刘剑池
  • 1篇史伟
  • 1篇王宇
  • 1篇胡永强
  • 1篇刘慧敏
  • 1篇吴瑾

传媒

  • 6篇图书馆学刊
  • 1篇图书情报工作
  • 1篇河南图书馆学...

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2015
  • 1篇2014
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
信息素养教育课程思政的教学逻辑设计与内涵重构
2024年
基于课程思政的视域对信息素养教育课程的教学逻辑进行重新设计,对学生未来的职业发展有重要的实践意义。文章通过文献梳理,对课程思政与信息素养教育的关系进行论证,分析信息素养教育类课程思政的现状与问题,从教学认知、教学内容、教学形式三个维度对课程思政视域下信息素养课程的教学逻辑进行设计,并以七元素体系为基础对信息素养教育课程思政的内涵进行了重构。
尹丽馨薛佳
关键词:信息素养教育教学逻辑
全国高校图书馆信息素养教育现状调查研究被引量:5
2022年
教育部印发的《高等学校数字校园建设规范(试行)》对高等学校信息素养教育提出了指导与要求。为更好地促进《规范》的落实与推进,第五届教育部高等学校图书情报工作指导委员会和CALIS管理中心共同发起了全国高等学校(含高职高专)信息素养教育实施现状调研。根据调研数据,对国内高校信息素养教育的基础设施、师资力量、教育内容、教育形式、教学方式等方面现状进行了梳理与分析,并提出发展建议。
吴瑾胡永强薛佳
关键词:信息素养教育
国外国家图书馆数智化转型的实践探索与启示
2024年
[目的/意义]分析国外部分国家图书馆数智化转型的现状,对我国图书馆数智化转型具有重要的借鉴与启示意义。[方法/过程]通过案例分析法和文献研究法,围绕战略规划、特色空间、专题资源、主要服务4个方面,对国外5所国家图书馆数智化转型的进展情况进行系统扫描、具体分析和经验总结。[结果/结论]根据调研与分析,结合我国图书馆行业的发展现状,提出相应启示:保证战略规划的连续性、专指性和可操作性;推动物理空间与虚拟空间的协同共生;注重文献资源的全局性、全面性和特色性;加强图书馆与行业内外机构间的合作。
刘慧敏薛佳
关键词:图书馆
辽宁省高校图书馆信息素养教育现状分析被引量:1
2023年
随着全球信息化发展,信息素养已经成为人们适应信息社会的一项重要指标,信息素养教育也成为全球图书馆的核心任务之一。以第五届教育部高等学校图书情报工作指导委员会和CALIS管理中心共同发起了全国高等学校(含高职高专)信息素养教育实施现状调研数据为基础,从基础设施、师资力量、教育内容、教育形式、教学方式等方面对辽宁省高校图书馆信息素养教育状况进行了全面梳理,在分析辽宁高校图书馆信息素养取得成绩的基础上提出未来发展方向。
薛佳尹丽馨
关键词:信息素养教育
高校图书馆向社会开放的障碍及化解对策被引量:2
2015年
分析了高校图书馆向社会开放的现状及意义。指出我国高校图书馆向社会开放所面临的障碍,并分析如何化解这些障碍,以推动高校图书馆向社会开放工作。
薛佳刘剑池
关键词:社会化化解
新时期图书馆阅读推广若干热点问题被引量:5
2021年
全民阅读是推进文化强国建设的重大战略设计,阅读推广工作已纳入战略体系,成为图书馆服务工作的主流。把握新时代阅读推广发展方向,填充和丰富阅读推广理论与实践研究,根据阅读推广的变化以及文献研究数据的动向,梳理分析了有关阅读推广的热点问题,为新时期阅读推广理论与实践创新提供参考。
尹丽馨王宇薛佳
关键词:图书馆
高校图书馆多媒体阅览室的困境及对策研究被引量:2
2014年
从高校图书馆多媒体阅览室的概念和建设意义出发,对图书馆多媒体阅览室发展过程中存在的问题进行分析,着重对存在的问题提出对策和建议,并对多媒体阅览室的发展方向进行了展望。
刘剑池薛佳
关键词:多媒体阅览室电子资源
高校图书馆“红色”阅读推广的现状、意义与实施路径
2023年
高校图书馆以红色文化资源为推广内容开展“红色”阅读推广,具有增强文化自信、赓续红色文脉、服务思政教育的现实意义,可以从增强“红色”认知、建设“红色”空间、打造“红色”基地、组织“红色”资源、培育“红色”推广人、丰富“红色”活动等6个方面深入实践。
史伟薛佳
共1页<1>
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