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冯琳

作品数:2 被引量:51H指数:1
供职机构:华中师范大学更多>>
发文基金:中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇信息素养
  • 1篇数字鸿沟
  • 1篇教育
  • 1篇教育均衡
  • 1篇教育均衡发展
  • 1篇教育信息
  • 1篇教育信息化
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂氛围
  • 1篇公民教育
  • 1篇氛围

机构

  • 2篇华中师范大学
  • 1篇纽约州立大学

作者

  • 2篇冯琳
  • 1篇朱莎
  • 1篇杨浩

传媒

  • 1篇远程教育杂志

年份

  • 2篇2017
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
国际“数字鸿沟”研究的现状、热点及前沿分析——兼论对教育信息化及教育均衡发展的启示被引量:50
2017年
通过以科学引文数据库(WOS)为数据来源,对"数字鸿沟"(Digital Divide)为主题的1741篇外文文献进行文献计量分析以及共被引分析,绘制了国际数字鸿沟研究领域的知识图谱,对国际数字鸿沟领域的研究现状、热点、关键文献及前沿进行了全方位、系统的分析与解读。研究发现:数字鸿沟是一个全球性的问题,自上世纪末以来,全球各领域学者对数字鸿沟问题开展了广泛研究,其中,欧美国家的研究者在数字鸿沟研究领域具有突出贡献;国际数字鸿沟的研究热点,包括"数字鸿沟的定义和内涵"、"不同群体使用互联网的差异"、"数字鸿沟的成因及演变"以及"数字鸿沟的社会影响";国际数字鸿沟研究领域的前沿主要包括:"新媒体应用引发的信息社会不公平问题"、"第二道数字鸿沟及其弥合策略的研究"以及"发展中国家的数字鸿沟研究"三个方面。基于上述分析结果,提出了几点对促进教育信息化及教育均衡发展的建议。
朱莎杨浩冯琳
关键词:信息素养教育信息化教育均衡发展
大学生云课堂学习平台使用行为的影响因素分析
云计算技术的快速发展,引发了新的教育思想和形态,为实现信息技术对教育发展的革命性影响提供了新契机。自2012年国家教育资源公共服务平台上线以来,各高校纷纷开始利用云计算技术,结合自身信息化发展需求打造资源平台,或利用已有...
冯琳
关键词:大学生课堂氛围
文献传递
共1页<1>
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