刘竺云
- 作品数：71 被引量：69H指数：5
- 供职机构：泰州职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省自然科学基金江苏省“青蓝工程”基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生理学化学工程更多>>
- 含氟苯并异噁唑衍生物的合成及活性研究
- 2021年
- 以2,4-二甲氧基苯胺为起始原料,通过乙酰化保护合成N-(2,4-二甲氧基苯基)乙酰胺(2),经傅克反应合成N-(4-羟基-2-甲氧基-5-丙酰基苯基)乙酰胺(3),3再与盐酸羟胺反应生成N-(4-羟基-5-(1-(羟基亚氨基)丙基)-2-甲氧基苯基)乙酰胺(4),4在DMF-DMA作用下生成N-(3-乙基-6-甲氧基苯并[d]异噁唑-5-基)乙酰胺(5),最后水解得到3-乙基-6-甲氧基苯并[d]异噁唑-5-胺(6),化合物6与氟代磺酰氯反应合成8个新型的衍生物(7a~7h)。目标化合物经1H NMR、13 C NMR和MS确证。采用热稳定迁移实验(TSA)研究了化合物与靶标蛋白的结合活性。结果显示,目标化合物与BRD4 BD1溴结构域蛋白具有较好的结合活性,ΔT m为3~7℃。
- 张茂风严兴丽沈文昌刘竺云刘竺云王立中
- 关键词：抑制剂
- 4-羟基吲哚的合成研究被引量：1
- 2015年
- 以2,4-二硝基甲苯、多聚甲醛为起始原料首先合成2,4-二硝基苯乙醇,然后经过还原、环合、脱氢3步合成标题化合物。考察了投料比的影响,得到了适宜的工艺条件,n(2,6-二硝基甲苯)∶n(多聚甲醛)∶n(叔丁醇钾)=1∶1.2∶0.16,n(2,6-二硝基苯乙醇)∶n(85%水合肼)=1∶5,Pd/C催化剂为2 g。该反应路线操作简便,工艺路线可行。4步总收率达39.6%,产物经过熔点、IR、1HNMR、13CNMR等表征确证。
- 王立中卞小琴刘竺云张文华周晶晶
- 3α，20，20-三羟基-5α-孕甾-18-羧酸-γ-内酯及其制备方法
- 本发明提供了一种孕甾类化合物，名称为3α，20,20‑三羟基‑5α‑孕甾‑18‑羧酸‑γ‑内酯，还提供了其制备方法。本发明具有如下技术效果：1)本发明的发明人意外地发现了新的能够抑制肿瘤性能的孕甾类化合物，特别是对肺癌细...
- 王立中刘竺云张茂风马永刚卞小琴
- 文献传递
- “三全育人”格局下高职仪器分析课程思政实践路径研究
- 2023年
- 课程思政是新时代教学改革突破的关键。目前,思政教育融入高职仪器分析课程还存在理念认识偏颇、课程衔接不畅、育人能力不足、教学模式单一等诸多问题。围绕“三全育人”理念,提出了通过全员参与共挖思政元素、全过程对接学生思政诉求、全方位创新课程教学方式、全面提升教师育德能力等途径增强仪器分析课程思政效用,为复合型高素质检测技能人才的培养注入新动能。
- 苏学军宗春燕刘竺云
- 关键词：三全育人仪器分析
- 5α-孕甾-18,20β-氧化-3α-醇及其制备方法
- 本发明提供了一种孕甾类化合物，名称为5α‑孕甾‑18,20β‑氧化‑3α‑醇，还提供了其制备方法。本发明具有如下技术效果：1)本发明的发明人意外地发现了新的能够抑制肿瘤性能的孕甾类化合物，特别是对肺癌细胞、卵巢癌细胞、胃...
- 王立中刘竺云张茂风马永刚卞小琴
- 文献传递
- 高职院校现代学徒制人才培养模式研究被引量：6
- 2020年
- 我国高职教育人才培养模式存在着教育和劳动制度相对独立,缺乏相互衔接相互渗透的一些现实问题。鉴于此,以药品生产技术专业的探索为例,寻求教育和劳动制度的最佳结合点,初步建立两者相结合的、具有中国特色的"现代学徒制"人才培养模式,通过建立双师型教师队伍、健全人才培养运行和质量监控体系、建设校内校外实训室等,现代学徒制的实施取得良好的成效。
- 袁鹰刘竺云马永刚
- 关键词：高职院校现代学徒制
- 一种单活性组分光功能自清洁超亲水防雾驱水剂及其制备方法
- 本发明涉及纳米材料制备技术领域，涉及一种自清洁、防雾、治理药物废水、超亲水防雾驱水剂制备技术，更具体地，涉及一种单活性组分光功能自清洁超亲水防雾驱水剂及其制备方法。本发明的单活性组分光功能自清洁超亲水防雾驱水剂，包括以下...
- 毕祥李欣颖宋治峰周粤美仇钰豪刘竺云
- 智能制药产教融合集成平台建设路径研究——以泰州职业技术学院为例被引量：1
- 2021年
- 文章立足区域制药产业面临转型升级的发展状况,依托江苏省智能制药产教融合集成平台,以学校现有的专业基础为支撑,在专业群人才培养模式改革、教学资源开发、教学团队建设、社会培训服务等方面对集成平台的建设进行了初步的探索。
- 王立中马永刚刘竺云李曙生杨绚渊张斌卞小琴
- 百万扩招后制药类专业工、匠分层递进培养模式的改革与实践
- 2022年
- 面对百万扩招后生源众多、结构复杂的新形势,泰州职业技术学院药学院依据制药类专业大国工匠的需求和生源现状,坚持教育育才导向和公平性要求,将广大学生分为普适型人才——“工”和拔尖型人才——“匠”两个层次,畅通两类人才的转变途径,建立工、匠分层递进的人才培养模式,并选择代表性班级进行试点,取得了较好的教学改革成效。
- 陈亚运陈欢刘竺云袁鹰王中华
- 关键词：制药专业教学改革
- 3α-乙酰氧基-20,20-二羟基-5α-孕甾-18-羧酸-γ-内酯及其制备方法
- 本发明提供了一种孕甾类化合物，名称为3α‑乙酰氧基‑20,20‑二羟基‑5α‑孕甾‑18‑羧酸‑γ‑内酯，还提供了其制备方法。本发明具有如下技术效果：1)本发明的发明人意外地发现了新的能够抑制肿瘤性能的孕甾类化合物，特别...
- 王立中刘竺云张茂风马永刚卞小琴
- 文献传递
