吴文君
- 作品数：6 被引量：5H指数：2
- 供职机构：南京体育学院更多>>
- 相关领域：文化科学艺术自动化与计算机技术更多>>
- “美好生活需要”视域下高校舞蹈编导课程的教学探究
- 2022年
- 新时代大学生是未来社会的建设者,其对“美好生活”的认知、对中国美好社会的发展具有关键影响。舞蹈艺术的每一次创新与创作均体现着当下时代的精神与面貌,文章将此概念融于舞蹈编导课程,试析其在课程中的内涵价值,通过“观、感、思、编”四个部分,整理分析“美好生活需要”视域下课程教学环节与内容,由意至技明晰“美好生活”的情感需要及舞蹈创作转化的途径,以正确的核心价值观完成舞蹈教学,引导学生完成舞蹈作品创作及内在精神的提升。
- 吴文君伍孝彬
- 关键词：舞蹈编导教学
- 体育舞蹈编导课程内容开发的可行性
- 2020年
- 目前,体育舞蹈艺术作品的编创教学大多基于中国舞、现代舞的编创理论进行。南京体育学院体育舞蹈项目自2002年开设,2019年体育舞蹈专项正式从表演专业抽离,纳入舞蹈表演专业。随着专业的变化,课程也相应变更为“舞蹈编导”课程的学习。由于专业项目内容的存异,且目前没有相对应的“体育舞蹈编导”指导教材,教学过程中若仍一以贯之,采用中国舞或现代舞编导的教学大纲和内容,不符合“因材施教”的宗旨。本文通过文献资料法、访谈法、观察法、经验总结法等对舞蹈编导课程的现状进行梳理分析,为后续课程改革增添助力。
- 吴文君伍孝彬
- 关键词：舞蹈编导体育舞蹈课程内容
- 浅谈即兴舞蹈在教学过程中的运用被引量：1
- 2017年
- 如今,人们对"即兴"二字并不陌生,已广泛地运用于各类艺术形式中。其本意即事先无任何准备,仅就当时的感受进行创作或表演。对于舞者或舞蹈学习者来说,即兴是因受某一外在刺激或内在冲动的作用形成的身体反应。其对编导而言,专业舞者的"即兴"可助其在舞蹈创编过程中提供动作素材、创作构图等。那么,对于未达到高层次的舞蹈学习者呢?在本文中,笔者通过分析学校生源现状以及即兴在舞蹈教学中运用的方式方法,给广大学习者和教学者提供参考。
- 吴文君
- 关键词：即兴舞蹈教学
- 体育舞蹈艺术作品编创课初探被引量：2
- 2016年
- 随着时代的发展,体育舞蹈不再是单单以竞技体育项目的形式出现。更多的是通过舞台作品的呈现让更多的观众了解、认识体育舞蹈。中国国标舞总会自1998年,首次将体育舞蹈艺术表演舞列入中国《荷花奖》中,只有获得体育舞蹈最高组别的前六名才有资格参加艺术表演舞的角逐,这一要求与国际赛事要求类同。大多数人对体育舞蹈艺术作品的概念认识是非常西化的,即高超的专业技术要求上的"表演舞"。笔者发现,针对体育舞蹈编创的研究少之又少。通过学生在编创中出现的种种问题如作业质量低、形式单一,甚至无法完成作业的现象,结合现今体育舞蹈艺术作品发展趋势,对体育舞蹈编创课进行探索分析。该文主要以独舞、双人舞、群舞三个模块的教学进行对学生肢体动作开发、双人磨合、托举及主题框架三方面进行研究。
- 吴文君
- 关键词：体育舞蹈艺术作品编创
- 体育舞蹈艺术表演舞中动作创编的分析与探究被引量：2
- 2019年
- 体育舞蹈艺术表演舞的出现,将量化了的竞技项目变得更加丰富起来.以套路动作堆砌而成的艺术表演舞扑面而来,忽略了动作的艺术表达及"语言"功能,缺乏了动作要为作品服务的初心.本文以动作本身出发进行分析,从而对体育舞蹈艺术表演舞中的动作创编给予一定的理论建议.
- 吴文君张超
- 关键词：创编
- 舞蹈(体育舞蹈)编导课程内容设置的调查分析与反思
- 自我校开设编导相关课程起,随着学院发展与专业调整,表演专业(体育舞蹈方向)与舞蹈(中国舞)表演专业合并,其培养方案及大纲目前共用一套(中国舞)。中西方舞种之间本身存在的差异性导致中国舞舞蹈编导课程内容与教学对象体育舞蹈专...
- 吴文君伍孝彬
- 关键词：舞蹈编导体育舞蹈课程内容
