周春丽
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：常州大学更多>>
- 相关领域：化学工程语言文字文化科学更多>>
- 凹土改性水性聚氨酯黏合剂的制备及表征被引量：3
- 2010年
- 实验以甲苯二异氰酸酯、聚酯、二羟甲基丙酸为基本原料,丙烯酸羟乙酯为改性剂,凹土悬浮液作聚氨酯预聚体的分散介质,制备耐热、稳定及黏接强度好的凹土/水性聚氨酯复合黏合剂乳液。考察了凹土用量对乳液的黏接强度、稳定性及黏度的影响,并经傅里叶变换红外光谱仪、热失重分析仪、粒径分布仪及扫描电镜仪对产物微观结构进行了表征。结果表明:加入凹土提高了胶膜的耐热性;凹土可均匀分散于聚氨酯基体中,起稳定乳液作用;当凹土质量分数为12%时合成的乳液黏接强度最佳,达3.33 MPa,比未加凹土的试样高出1.50 MPa,乳液稳定、黏度适中。
- 杜郢高山姚超顿全秀周春丽
- 关键词：水性聚氨酯微观结构
- 少儿出版物分级标准的建构维度
- 2022年
- 少儿出版物是少儿认知发展中的信息输入载体之一,建构适应少儿个性需求和发展的、弹性的出版物分级标准并用之于实践,是社会的真切需要和少儿出版物市场持续发展的必然要求。少儿出版物分级标准的建构应符合我国教育现状、语言文字特点以及少儿认知发展水平,并从两个维度综合进行:一是基于课标学段要求的分级建构,可从语言文字易读性和语义内涵易解性两方面入手考量,大数据技术、自然语言处理等领域的飞速发展或有助于通过技术赋能的路径来解决问题,但人工把关干预不可以缺失,且能有效实施。二是基于少儿认知发展水平的分级建构,通过科学的阅读输入来推动少儿语言与认知思维的双向互动发展。在分级标准难以定论的当下,应该倡导分级多元化、柔性化、动态化,注重少儿阅读能力和阅读兴趣的双重培养,促进其养成终身阅读的习惯。
- 马春华周春丽
- 关键词：少儿出版物《义务教育语文课程标准》
- 流行语“躺平”的社会语境与具身认知
- 2022年
- 流行语“躺平”高频率出现在当今语言生活里,值得进行社会认知语言学分析。这种分析基于语言、认知、社会三者互动的视角,重点探讨流行语流行的社会语境和认知心理。分析表明,高频率出现促成了“躺平”的构式化,并使其快速实现了规约化识解和句法语义功能扩张,用以表达“内卷”与“反内卷”并存社会语境下的某种行为、心态或社会思潮、社会现象。这体现了语言对认知和社会的反映,切身可感、反复出现的具身认知为这种广泛传播提供了有利条件。
- 周春丽
- 关键词：社会语境
