宋朝伟
- 作品数：27 被引量：61H指数：5
- 供职机构：阜阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高等学校省级质量工程项目安徽省优秀青年科技基金更多>>
- 相关领域：文化科学农业科学历史地理建筑科学更多>>
- 高职院校园林工程技术专业项目化教学改革探索与实践--以园林工程施工课程为例被引量：5
- 2021年
- 课题组以高职三年制园林工程技术专业学生为对象,以园林工程施工课程为例,探索实施专业课程项目化教学改革研究。结果表明:采用学生自评、学生互评、教师评价、考试评价等多元构成的综合评价体系,实验组综合考核成绩明显高于对照组。利用IBM SPSS Statistics V21.0进行t检验和差异性分析,各项考核评价结果在显著性水平0.05下均呈现差异。而采用学生、同行、部门、督导等多元参与的综合评价体系,实验组教学满意度均明显优于对照组。因此,项目化教学改革模式具有更加突出的教学效果,在高职园林类专业的教学改革与人才培养方面,具有很好的应用前景。
- 宋朝伟高鹏王琳琳张娜娜
- 关键词：高职院校园林工程技术专业项目化教学改革
- 基于工作任务的项目化教学改革与实践——以高职植物组织培养技术课程为例被引量：6
- 2016年
- 植物组织培养技术是高职涉农类专业核心技术课程,笔者结合多年的教学过程,以省级精品资源共享课程建设为依托,通过项目化教学改革,构建基于工作任务的植物组织培养技术课程教学架构,使学生掌握从事植物组织培养生产所需的岗位技能。
- 韩亚超尹恩宋朝伟杨小军
- 关键词：植物组织培养技术项目化教学课程架构
- 职业素质培养导向下的测绘综合实训基地建设
- 2021年
- 实训基地是高职院校职业课堂教学的重要场所,是培养学生职业素质、提升学生职业竞争力的重要依托。文章研究以工程测绘综合实训基地建设为例,通过与地方测绘企业建立密切的合作关系,结合当前行业市场对工程测绘工作的实际要求,探讨了实训基地建设过程中的主要问题,并结合团学活动,积极引导广大学生直接参与实训基地建设工作,提升了学生工程测绘职业认知与能力。实训基地建成后,有效地承担了学院建筑类、农艺类专业工程测绘实训实践教学任务,实现了学生职业素质培养目标,促进了学生就业率和就业质量。
- 高鹏宋朝伟宋君炉
- 关键词：测绘实训基地高职实践教学
- 皖北地区乡土秋色叶树种资源开发前景分析被引量：3
- 2011年
- 采用实地调查与阅读文献相结合的方法,对皖北地区现有的29种乡土秋色叶树种资源种类、主要特征和分布情况进行实地调查与研究。结果表明:皖北地区乡土秋色叶树种资源丰富,主要分布于淮北、萧县、宿州、砀山及怀远等低山丘陵地区,且大多秋色叶景观综合表现优秀。并对其进行开发应用综合评价,进而从市场需求、苗木繁育、专类保护、风景林营造及特色产业培育等方面,对乡土秋色叶树种资源的开发前景进行深入分析。
- 宋朝伟朱世东王平
- 关键词：资源调查综合评价
- 高校学生校园空间活动和认知交互研究被引量：2
- 2019年
- 地理环境认知和空间行为的交互影响是行为地理学重要的研究方向之一。通过认知地图和问卷调查方法采集学生校园活动与认知数据,运用GIS插值技术模拟学生校园活动和认知强度空间分布,通过SPSS软件对两者进行回归分析。结果发现:学生空间认知和活动强度整体分布趋势相似,距离宿舍区越远,强度越低,但在重要且强制型功能设施周围存在孤岛效应;空间活动和认知强度之间存在相关系数为0.9633的一元三次函数关系;在中低活动强度区域,学生的认知强度均高于活动强度,低活动强度的认知效力高于高活动强度。
- 高鹏陈玲玲宋朝伟
- 关键词：GIS认知地图
- 探索构建基于工作过程的高职园林工程专业核心课程体系被引量：1
- 2011年
- 以三年制高职园林工程技术专业为例,通过深入开展专业调研与分析,准确定位4大核心岗位能力培养目标的基础上,严格细化分解出14项基本岗位能力,并相应确定出51个典型工作任务。根据专业岗位能力要求与典型工作任务目标,合理设置4门专业核心课程及其27门专业支撑课程,从而探索构建了基于工作过程的园林工程专业核心课程体系。同时,针对其有效应用提出了合理化建议。
- 宋朝伟王平刘童光
- 关键词：岗位能力典型工作任务核心课程体系
- 校企合作建设阜职院园艺产业示范园的可行性分析研究
- 2015年
- 基于校企深度合作制定的项目规划建设方案,从资金筹措与来源、校企合作运行管理模式探索及预期综合效益分析等方面,项目组进行了较为全面而系统的分析研究。结果表明,本项目具有良好预期办学效益与社会效益,预期年纯收益约为109万元,满足投资回报率接近10%的总体预期目标。
- 周友磊姚学利宋朝伟
- 关键词：校企合作
- 基于GIS的高校学生校园空间认知研究——以阜阳师范大学学生为例
- 2020年
- 对居民空间认知差异的研究及应用,是认知地理学的研究热点之一。研究以阜阳师范大学西湖校区为研究区,采用认知地图法、问卷调查法调查学生校园空间认知、空间活动数据,并利用GIS空间插值技术、空间分析技术研究阜师大学生校园认知强度空间分布变化及其影响因素。研究发现,随着年级增高,学生的校园空间认知增强,但增长速度由快变慢;男女生、文理生、干部及非干部学生由于校园活动特征差异,其空间认知都存在明显对应差异;阜阳师范大学学生空间认知强度分布,整体上呈明显渐变规律,以宿舍区-主教学区为中心向外逐渐衰减;各级别认知强度区域面积呈倒金字塔形分布,学生空间认知均值达到58.38%。整体认知水平较高;空间认知与空间活动之间存在相关系数高达0.9244的二元一次函数关系;低活动强度区,学生活动效力高;高活动强度区,学生活动效力低。
- 高鹏陈玲玲宋朝伟
- 关键词：倒金字塔教学区校园空间
- 高校学生校园设施空间认知差异研究被引量：1
- 2020年
- 不同类型学生在开展校园活动时所形成的空间认知会有差异,研究这些差异有助于了解大学生空间认知特征和生活学习习惯,对高等教育培养方案的制定具有重要意义。文章以阜阳职业技术学院为例,采用认知地图、数理统计分析等方法,研究不同性别、成绩、专业学生的校园设施空间认知差异,并结合校园设施到访频率探究差异产生的原因。研究发现:男生在地理方向识别及女生在设施名称记忆上各有优势,优生对设施的空间认知水平高于差生,并在设施空间位置识别和名称记忆上的优势更为明显,不同专业学生对本专业相关性强的设施空间认知能力更强,等等;各类型学生存在设施到访频率高,其设施空间认知也高,随着到访频率的逐渐提升,而空间认知水平提升速度却有所减缓等共性认知特征。
- 高鹏陈玲玲宋朝伟
- 关键词：认知地图校园设施
- 园艺植物种苗生产技术课程教学创新与实践
- 2017年
- 为提高园艺植物种苗生产技术课程教学效果,课程组从人才培养方案修订、特色教材编写、教学方法改进和课程考核方式完善等方面入手,开展园艺植物种苗生产技术课程教学创新与实践,提高了教学水平,激发了学生积极性和创造性。
- 尹恩吴丽丽陈毛华宋朝伟张晓玮
- 关键词：教学创新项目化教学
