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张延增

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：兰州大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇课程
  • 1篇课程改革

机构

  • 1篇兰州大学

作者

  • 1篇杨莹
  • 1篇张延增

传媒

  • 1篇沈阳教育学院...

年份

  • 1篇2009
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中美大学课程改革比较研究被引量：1
2009年
在分别研究中美两国大学课程改革历史沿革的基础上,分析了中美两国大学课程改革的差异及特点,结合我国当前高校课程设置的实际情况,提出了21世纪加强我国本科大学课程改革的具体建议,认为应从通识教育与专业教育结合,学生自主选课师生良性互动,理论与实践结合、发挥学生的主体作用方面促进我国的大学课程改革。
杨莹张延增
关键词：课程改革
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