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李春彦

作品数:10 被引量:6H指数:2
供职机构:长春汽车工业高等专科学校更多>>
相关领域:文化科学交通运输工程机械工程自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 6篇专利
  • 3篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 5篇汽车
  • 2篇底盘
  • 2篇电池
  • 2篇电池组
  • 2篇电动
  • 2篇电动汽车
  • 2篇电动汽车充电
  • 2篇电量
  • 2篇电量计
  • 2篇电量计算
  • 2篇新能源
  • 2篇实务课程
  • 2篇能源
  • 2篇热量计算
  • 2篇危险源
  • 2篇危险源辨识
  • 2篇温度监控
  • 2篇温度监控系统
  • 2篇课程
  • 2篇监控系统

机构

  • 9篇长春汽车工业...

作者

  • 9篇李春彦
  • 4篇陈思
  • 3篇张永钊
  • 2篇谢丹
  • 2篇李新伟
  • 2篇侯丽春
  • 2篇叶鹏
  • 2篇邱洁
  • 2篇赵振宁
  • 1篇陈婷
  • 1篇李文博
  • 1篇侯建
  • 1篇张芃
  • 1篇陈婷
  • 1篇李亚杰
  • 1篇王立超

传媒

  • 1篇吉林省经济管...
  • 1篇时代汽车
  • 1篇内燃机与配件

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 2篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2016
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
一种新能源电池运输用搬运设备
本发明涉及新能源电池搬运设备技术领域,具体的公开了一种新能源电池运输用搬运设备,包括底座,所述底座的一端两侧均转动安装有支撑板,两个支撑板的顶端侧面安装有顶板,两个支撑板之间滑动安装有塑料放置板,塑料放置板的两侧均安装有...
郭紫威代孝红徐磊谢丹李春彦邱洁叶鹏佟得利孙凤双徐凯
一种新能源电池运输用搬运设备
本发明涉及新能源电池搬运设备技术领域,具体的公开了一种新能源电池运输用搬运设备,包括底座,所述底座的一端两侧均转动安装有支撑板,两个支撑板的顶端侧面安装有顶板,两个支撑板之间滑动安装有塑料放置板,塑料放置板的两侧均安装有...
郭紫威代孝红徐磊谢丹李春彦邱洁叶鹏佟得利孙凤双徐凯
一种电动汽车充电组件的温度监控系统和方法
本发明涉及充电管理技术领域,具体公开了一种电动汽车充电组件的温度监控系统和方法,所述系统包括:输入热量确定模块、端口流量确定模块、第一计算模块和监控模块,所述第一计算模块用于获取已有电量,根据所述目标电量和所述已有电量计...
侯丽春李春彦张永钊李新伟赵振宁杨舒乐
汽车实习实训安全实务课程开发研究
2020年
高职院校实习、实训是高等职业教育教学中独具特色的组成部分,以培养高技能应用型人才为标准,其教学内容、形式、时间均有别于普通高等教育。职业院校学生进行实习、实训的时间更长,内容也更加丰富,这也就意味着职业院校学生在实习、实训过程中可能遇到的安全问题远高于本科院校。如何提高职业院校学生实习、实训安全意识,降低实习、实训过程中出现危险的几率,以及出现危险时,在第一时间做出最正确的反应,是所有职业院校亟待解决的重要问题。
李春彦陈思
关键词:危险源辨识
一种汽车维修用活动躺板
本实用新型涉及汽车维修设备技术领域,尤其是一种汽车维修用活动躺板,包括底板,所述安装槽的内部均设有滚珠,所述可充气气垫的一侧设有充气软管,所述充气软管远离可充气气垫的一端连接有充气气囊,所述插杆的两侧下部均固定设有与限位...
李文博陈思李春彦张永钊张金玲刘学
文献传递
一种电动汽车充电组件的温度监控系统和方法
本发明涉及充电管理技术领域,具体公开了一种电动汽车充电组件的温度监控系统和方法,所述系统包括:输入热量确定模块、端口流量确定模块、第一计算模块和监控模块,所述第一计算模块用于获取已有电量,根据所述目标电量和所述已有电量计...
侯丽春李春彦张永钊李新伟赵振宁杨舒乐
文献传递
汽车安全实务课程建设研究——以汽车制造与装配技术专业为例被引量:1
2020年
为提高汽车类高职院校学生安全意识,降低汽车制造与装配技术专业学生在校实训、校外实习期间的事故发生率,让学生掌握安全知识、安全技能以及安全行为习惯,从而提高企业安全生产水平,降低企业因安全事故造成的损失,更好地满足企业用人需求。
李春彦陈思
关键词:危险源辨识
汽车空调压缩机吸盘拆卸工具
本实用新型公开了汽车技术领域的汽车空调压缩机吸盘拆卸工具,包括支撑横板,所述支撑横板的底部一侧固定设有固定板,所述固定板的底端安装有固定夹套,所述支撑横板的底部另一侧活动连接有活动板,所述活动板的底端安装有与固定夹套相对...
李春彦王立超陈思侯建李亚杰陈婷李文娜张芃
文献传递
使高职高专学生成为实训课主角的研究与实践被引量:3
2016年
在高职高专院校的实训课上,改变传统教学方式,使学生成为主角可以极大地调动学生的学习积极性,培养主动工作意识与操作技能,实现人才培养目标。课前,设计实训教学情境,下发任务单;课上,教师示范操作,由学生编写标准作业指导书,再按照标准作业指导书操作。教师在实操训练教学中要由主角渐变为配角,而学生则渐变为主角,由学生主导实训的进行,教师负责监控实训教学,只在必要时进行干预。
陈婷李春彦
共1页<1>
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