杨珍
- 作品数：4 被引量：14H指数：2
- 供职机构：安徽师范大学教育科学学院心理学系更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学医药卫生更多>>
- 五年制大专幼师生自我和谐的调查研究
- 2008年
- 目的:对五年制大专幼师生的自我和谐状况进行调查,以期为其心理健康的研究提供理论依据。方法:利用自我和谐量表对五年制大专幼师生及非幼师生进行问卷调查。结果:(1)五年制大专幼师生的自我和谐总水平,和谐的占7.65%,中间的占73.98%,不和谐的占18.37%。(2)五年制大专幼师生与非幼师生在自我与经验的不和谐上差异显著(p<0.05),自我的灵活性上差异显著(p<0.01)。(3)五年制大专幼师生中班干与非班干在自我灵活性上差异显著(p<0.05)。结论:五年制大专幼师生自我和谐的总体状况不乐观。
- 王燕杨珍
- 关键词：自我和谐自我和谐量表
- 376名中学生人际容纳的调查研究被引量：6
- 2008年
- 目的通过调查并研究中学生的人际容纳整体状况因素及其影响因素,为当前针对中学生进行心理健康教育,特别是人际关系指导提供依据。方法采用容纳他人量表对376名中学生进行测查。结果(1)中学生的人际容纳整体水平中等偏上,在容纳他人这个维度上得分较低,(2)中学生人际容纳在性别、年级、父母职业、学业成绩,独生子女与否、生源地上差异有统计学意义,学习生活环境对其人际容纳的形成和发展有很大的影响。(3)高容纳的学生,其自我容纳、容纳他人、对他人容纳自我的感觉都高;而低容纳的学生,其自我容纳、容纳他人和对他人容纳自我的感觉都较低。结论中学生的人际容纳整体水平中等偏上,在容纳他人程度上得分较低,应引起关注。
- 杨珍王燕
- 关键词：人际容纳自我接纳中学生
- 青少年“面子”心理及其教育对策被引量：6
- 2007年
- 爱"面子"是一种普遍的心理现象,是青少年自我意识和自我概念发展的表现之一,也是青少年的社会化发展在中国特色的文化、教育等心理氛围中的一种体现。正确对待面子,能使青少年讲自尊、讲人格,昂扬进取、奋发向上;错误地对待面子则会使青少年好大喜功、弄虚作假、掩盖问题,甚至害怕真理,这极不利于青少年的身心的健康发展和个性品质的发展与健全。文章首先分析了青少年的"面子"心理及其主要行为表现,并从社会文化、家庭、学校以及其自身四个层面探析了青少年爱"面子"的原因,最后提出了相应的教育对策,以促进青少年身心健康和谐地发展。
- 杨珍桂守才
- 关键词：青少年面子教育
- 人本主义视角下对中学生学习不良问题的思考被引量：2
- 2008年
- 中学生学习不良问题一直是重点关注的问题,这影响基础教育的开展和学生身心的发展。目前,对于这类学生的教育主要集中在学业技能的发展及矫治方面,对其社会性和情绪、情感方面的研究重视不够。在解决此问题上,人本主义学习理论给教育工作者和心理学家提供了新的视角。本文从人本主义视角,介绍了中学生学习不良的主要原因,并提出一些改进对策:相信学生的潜能;尊重学生,重视其情感、意愿、需要;创造条件,激发学生的内部动机;引导学生自主学习;进行学习心理辅导和学习策略指导;建立良好的师生关系和感情融洽的学习情景。
- 杨珍
- 关键词：中学生人本主义
