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江盼

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：温州大学教师教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇知识图
  • 2篇知识图谱
  • 2篇课程
  • 2篇课程开发
  • 1篇学前教育
  • 1篇学前教育课程
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园园本课...
  • 1篇园本课程
  • 1篇园本课程开发
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程

机构

  • 2篇温州职业技术...
  • 2篇温州大学

作者

  • 2篇张宝臣
  • 2篇江盼

传媒

  • 1篇浙江工商职业...
  • 1篇特立学刊

年份

  • 2篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
近十五年来我国幼儿园园本课程开发热点研究述评
2016年
利用Bicornb软件和SPSS20．0统计软件对我国园本课程开发研究相关文献进行关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分析。研究发现，幼儿园园本课程开发研究热点主要集中在“制约园本课程开发的主要因素”、“农村幼儿园园本课程开发”、“幼儿园园长的课程决策及策略”、“园本课程建构与游戏活动”等四个方面。根据相关热点和走向，研究者应继续深入研究园本课程开发的实践、评价标准与激励机制构建、多元主体参与及农村幼儿园园本课程开发等问题。
江盼张宝臣
关键词：园本课程开发知识图谱
近十五年来我国学前教育课程开发热点研究述评被引量：3
2016年
为了解我国学前教育课程开发研究的热点及走向,利用Bicomb软件和SPSS20统计软件对从中国知网中查询到的2001年至2016年的相关文献进行关键词共词分析、聚类分析和多维尺度分析。研究发现,学前教育课程开发热点主要集中在"制约园本课程开发主要因素""有关农村学前教育课程开发""幼儿园园长的课程决策及策略""学前教育课程建构与游戏活动"等四个方面,研究表明研究者应深入研究分析如何在学前教育课程开发的实践基础上做出有效指导;构建合理、科学的学前教育课程开发的评价标准;重视学前教育课程开发多元主体中家长的参与;加大对农村学前教育课程开发的关注。
江盼张宝臣
关键词：知识图谱
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