董秋菊
- 作品数：8 被引量：13H指数：2
- 供职机构：河南职工医学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 护理系学生对教学满意度的问卷调查及分析被引量：6
- 2010年
- 通过对护理专业学生对教师教学满意度的问卷调查分析,了解把握学生的学习需求和教师的教学不足,由此确定并设计以学生需求为导向的课程设计模式和教育教学模式,切实提高教师的教学技能,满足学生的学习需求,真正培养造就一批批高素质强能力的知识技能型护理人才。
- 董秋菊张军王敏邵同先
- 关键词：职业技能课教学评价学生满意度
- 我院护理职业技能课教学现状分析被引量：2
- 2008年
- 目的了解河南职工医学院护理职业技能课教学现状,为教改提供参考依据。方法采用问卷调查方式,对2006级护理专业的104名学生进行调查,并对结果进行分析。结果①教师职业素质评价:教学态度良好58.7%,能按时上下课66.3%,责任心、从严治教、掌控课堂纪律能力的优秀率均小于50.0%;②教师业务水平评价:课前准备充分61.5%,讲课熟练53.8%,讲解正确58.7%,语言清晰53.8%,课堂用语正确51.9%,其余项目均低于50.0%;③教学效果评价:优秀率均小于50.0%,其中关心学生动态和新教法仅各占6.7%。结论护理职业技能课教师的职业素质较好,但业务水平和教学效果亟待加强和提高。
- 邵同先董秋菊张苏亚王银燕王敏罗小闯
- 关键词：护理职业技能课教学
- 护理专业校内实训基地的现状及对策被引量：3
- 2008年
- 目的了解护理专业实训基地的现状及对教学的影响。方法采用回顾性调查护理实训的基本情况(设备仪器种类、数量、实训室面积等?、课程设置、教师结构及学生人数。结果护理实训设备和仪器共358台(套),面积1 830.8 m2,职业技能实训课436学时,护理专业2006级11个教学班,1 664名学生;护理实训课教师38名,其中高级职称11名、中级职称8名、初级职称19名,结构基本合理。结论现有的护理实训条件不能满足学生实训和提高教学质量的需要,需科学规划课程安排、增加投入和提高教师素质。
- 邵同先王银燕张苏亚谢世发董秋菊张军罗小闯
- 关键词：护理专业实训基地教学质量
- 护理专业课课堂教学评价研究
- 2008年
- 目的了解河南职工医学院护理专业课课堂教学现状。方法随机对该院2006级护理专业的375名学生进行问卷调查。结果学生对护理专业课教师的教学态度、教学能力、教学效果及教学情况总体评价的优秀率分别为39%、35%、25%、36%。结论护理职业技能课教师的职业素质、教学能力、专业素质应加强培训和提高。
- 董秋菊邵同先刘焕英
- 关键词：职业技能课课堂教学教学评价
- 医学技术专业中儿科学的教学思考
- 2008年
- 医学技术专业的临床医学课有其自身的特殊性,根据学院的特点并结合不同专业学生的实际需要,引发其学习兴趣。教师应充分利用教学资源,发挥多媒体教学的优点,在坚持以人为本的基础上,促进教师、学生、教育内容、教学手段四者相互协调,以期取得良好的教学效果。
- 赵洋董秋菊
- 关键词：儿科学
- “3+2”护理专业职业技能课教学评价研究被引量：1
- 2008年
- 目的了解该院护理职业技能课的教学质量。方法制定护理职业技能课教学质量反馈表(共13项),随机抽取2006级3+2护理专业210名学生进行问卷调查。结果学生对护理职业技能课教师总体评价优秀26.2%,良好47.1%;学生对护理职业技能课教师教学态度方面评价优秀均小于30%,评价学风治风良好比例最高,占50.5%;学生对护理职业技能课教师教学能力方面评价优秀的教学手段仅占8.6%;学生对护理职业技能课教师教学效果方面评价优秀较低,授课艺术和学生理解程度分别占9.5%,评价两项良好的结果也较为接近,分别为30%和31.9%。结论该院护理职业技能课教师总体素质较好,教学态度较为认真负责,但教师的教学能力和教学效果亟待巩固和提高。
- 王敏邵同先王银燕董秋菊张军
- 关键词：护理职业技能课教学
- 高职高专护理专业内科护理学教学方法探讨
- 2008年
- 目的培养高素质的护理技术应用型人才,提高内科护理学教学效果。方法理论教学采用整体护理病案为引导的对话式情景教学。结果教学方法深受学生欢迎,评价良好。结论在内科护理学教学中,采用以整体护理为中心的情景式教学有利于学生知识、能力、素质的综合培养。
- 邢国胜董秋菊
- 关键词：高职高专内科护理学情景教学教学方法整体护理
- 高职高专儿科护理学教学方法改革初探被引量：1
- 2008年
- 张爱娥董秋菊郝习
- 关键词：教学方法儿科护理学高职高专
