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陶勤

作品数：2 被引量：4H指数：2
供职机构：南京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇聘任
  • 2篇聘任制
  • 2篇教师
  • 2篇教师职务
  • 1篇职称
  • 1篇聘任制改革
  • 1篇高校
  • 1篇高校教师
  • 1篇高校教师职务

机构

  • 2篇南京师范大学

作者

  • 2篇陶勤
  • 1篇白明亮

传媒

  • 1篇高校教育管理
  • 1篇江西金融职工...

年份

  • 2篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
分级聘任制视野下的教师职务聘任制改革被引量：2
2010年
教师职务聘任制改革由于受到历史传统、社会文化和制度缺陷等因素影响,一直没有真正实现。秉持适度妥协原则下的教师分级聘任制,以其变刚性管理为柔性管理和变一元层级为多元等级的基本原则得以在现实中推行。教师分级聘任制改革不仅面临教师聘任制改革的现存问题,而且遭遇两种制度并存共生的现实问题和自身制度制订的具体问题。为更好推行教师职务分级聘任制,我们应采纳敢于切实推进让弱者淡出、勇于扬弃资历让优者胜出和善于遵循规律让强者突出的必要合理化建议。
陶勤白明亮
关键词：教师职务聘任
高校教师职务聘任制改革抉择思考被引量：2
2010年
经过建国以来我国高校职称评聘工作或进或退的历史变革,确立了高校教师职务聘任制改革总思路。高校教师职务聘任制作为一种全新的制度设计,为打破教师职务评聘终身制和引入督促激励机制与竞聘上岗指明了方向。然而在进入非正式制度为主导的现实社会中,真正意义上的"按需设岗、按岗聘任、平等竞争、契约管理"的教师职务聘任制并没有建立起来。面对必要的现实社会要件的缺失、教师评价体系充分立基条件的缺乏,以及聘任制自身所蕴含的虽合理非恰切理念缠绕,"分级聘任"为教师职务聘任制改革提供了新思路。
陶勤
关键词：聘任制改革职称
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