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倪琳

作品数：4 被引量：8H指数：2
供职机构：闽南师范大学更多>>
发文基金：福建省社会科学规划项目国家社会科学基金更多>>
相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇哲学宗教
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇大学生学习
  • 2篇事件相关电位
  • 2篇谱系
  • 2篇谱系障碍
  • 2篇自闭
  • 2篇自闭症
  • 2篇自闭症谱系障...
  • 2篇自我
  • 2篇自我控制
  • 2篇相关电位
  • 2篇量表修订
  • 2篇脑电
  • 1篇情绪
  • 1篇自闭症儿童
  • 1篇目光
  • 1篇目光接触
  • 1篇儿童
  • 1篇干预
  • 1篇干预方法

机构

  • 4篇闽南师范大学
  • 2篇杭州师范大学
  • 1篇华南师范大学

作者

  • 4篇倪琳
  • 1篇陈顺森
  • 1篇林国耀

传媒

  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇第十九届全国...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2016
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
大学生学习自我控制在抑制控制上的表现及脑电特点
学习自我控制(self-control learning)是指学生主动控制自己，使自己的注意维持在学习活动上，以保证学习目标实现的过程。有效的学习自我控制包含对信息的监控和无关信息的有效抑制，已有研究表明，大脑前额皮层参...
史雅静杨航倪琳何孟雁张灵聪
关键词：量表修订事件相关电位
自闭症儿童的社会性注意：多元客观指标的探索
自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorders,ASD）是一类以社交沟通障碍为主的神经发育障碍。大量研究表明，自闭症者在发展早期就表现出异常的视觉社会性注意及生理反应，并可作为早期筛查和干预效果评估的...
倪琳
关键词：自闭症谱系障碍自闭症儿童
文献传递
自闭症者异常目光接触的产生机制与干预方法:情绪唤醒模型的视角被引量：6
2016年
异常的目光接触是自闭症谱系障碍重要的症状及诊断表现之一,通常会引发自闭症者异常的生理唤醒。文章重点介绍情绪唤醒模型对自闭症目光接触异常的解释,梳理并评论了此方面的研究。经过分析,发现相关研究对此模型的支持与质疑并存,但此模型对自闭症的早期筛查和干预方法有重要的启发意义。
倪琳林国耀陈顺森
关键词：自闭症谱系障碍目光接触干预
大学生学习自我控制在抑制控制上的表现及脑电特点
学习自我控制(self-control learning)是指学生主动控制自己,使自己的注意维持在学习活动上,以保证学习目标实现的过程。有效的学习自我控制包含对信息的监控和无关信息的有效抑制,已有研究表明,大脑前额皮层参...
史雅静杨航倪琳何孟雁张灵聪
关键词：量表修订事件相关电位
文献传递
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