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向玉梅

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：山东师范大学更多>>
发文基金：山东省研究生教育创新计划更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇数学课
  • 1篇导数
  • 1篇学习挫折
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课堂
  • 1篇评价指标
  • 1篇中学生
  • 1篇教学行为
  • 1篇教学优化
  • 1篇教学优化策略
  • 1篇课程
  • 1篇课堂
  • 1篇教学
  • 1篇高中学生
  • 1篇归因
  • 1篇归因分析
  • 1篇归因研究
  • 1篇挫折

机构

  • 2篇山东师范大学
  • 1篇山东体育学院

作者

  • 2篇向玉梅
  • 1篇傅海伦
  • 1篇柴永香

传媒

  • 1篇当代教育科学

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
数学课堂教学优化策略论纲被引量：2
2014年
数学课堂教学优化是数学课堂教学追求的目标,体现出数学教师的综合素质和能力的要求。数学课堂教学优化的评价指标主要体现在数学教师教学行为评价和学生数学学习行为评价两个方面。当前数学课堂教学主要存在高耗低效十种表现,因此,实现数学课堂教学优化应该着重加强六种基本策略。
傅海伦向玉梅柴永香
关键词：评价指标教学行为
高中生导数学习挫折的归因研究
人生路漫漫，挫折在所难免，这是不以人的意志为转移的客观规律。高中生作为祖国未来的建设者和接班人，面临庞大的学习任务和高考升学的巨大压力，学习中遭遇挫折更是如家常便饭般常见。青少年经历一些挫折和磨难，可以催化其更快的成熟，...
向玉梅
关键词：高中学生数学课程归因分析
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共1页<1>
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