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孔辉

作品数:7 被引量:27H指数:4
供职机构:第四军医大学更多>>
发文基金:中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题陕西省高等教育教学改革研究项目国家自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生政治法律文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇细胞
  • 3篇教学
  • 2篇学法
  • 2篇教学法
  • 2篇分化
  • 2篇RUNX2
  • 1篇动物
  • 1篇动物实验
  • 1篇信息化教学
  • 1篇血小板
  • 1篇血小板裂解液
  • 1篇牙本质
  • 1篇牙本质形成
  • 1篇牙髓
  • 1篇牙髓病
  • 1篇牙髓病学
  • 1篇牙体
  • 1篇牙体牙髓
  • 1篇牙体牙髓病
  • 1篇牙体牙髓病学

机构

  • 7篇第四军医大学
  • 1篇第四军医大学...
  • 1篇解放军309...

作者

  • 7篇孔辉
  • 5篇朱庆林
  • 5篇余擎
  • 2篇李适廷
  • 2篇倪龙兴
  • 1篇姚乃晖
  • 1篇杨静谊
  • 1篇陈博
  • 1篇李德华
  • 1篇白玉
  • 1篇何文喜
  • 1篇舒青
  • 1篇尤苏霞
  • 1篇肖燕
  • 1篇穆云静
  • 1篇王捍国
  • 1篇韩骅
  • 1篇冯源
  • 1篇陈衍
  • 1篇张莹

传媒

  • 3篇牙体牙髓牙周...
  • 2篇全国第八次牙...
  • 1篇中华口腔医学...
  • 1篇山西医科大学...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 1篇2008
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
信息化教学在发育生物学中的应用被引量:5
2008年
教育信息化,是教育创新所依托的载体和必要的物质基础。根据发育生物学的教学目的与特点,将多种信息化技术与教学模式应用于教与学的过程中,转变教学理念、教育思想、教学内容、教师的角色、学生的地位和师生关系,构建起新型的教育观,以适应信息化时代培养高素质人才的需要。
孔辉朱庆林舒青韩骅
关键词:发育生物学信息化教学教学创新
角色扮演法在口腔专业教学中的应用被引量:8
2015年
目的:探讨角色扮演法教学在口腔临床专业教学中的应用。方法:以我校口腔临床医学专业五、八年制学生为研究对象,尝试用角色扮演法实施牙体牙髓病学的教学,采用问卷调查的方式对教学效果进行评估。结果:93.5%的学生认为通过角色扮演使所学理论知识得到了整合;82.6%的学生认为在医患沟通过程中,给予了对方足够的尊重;21.7%的学生对自己的语言表达缺乏自信。结论:"角色扮演法"教学能充分调动学生学习的主观能动性,教师的"有限卷入"对教学的顺利实施非常必要。
杨静谊余擎何文喜张莹孔辉朱庆林陈衍
关键词:角色扮演教学法
血小板裂解液对人根尖牙乳头干细胞和牙周膜干细胞体内外增殖、矿化能力的影响被引量:2
2012年
目的:研究血小板裂解液(Platelet Lysate,PL)在体内外对人根尖牙乳头干细胞(SCAP)和牙周膜干细胞(PDLSCs)增殖、矿化的干预效应,以期找到PL应用于这两种细胞的最佳方式。方法:在矿化诱导培养体系中按一定体积比加入PL,分别作用于体内、外复合HA-TCP支架材料三维生长的SCAP和PDLSCs,扫描电镜(SEM)以及组织学观察细胞生长、分化情况。结果:体外三维培养模式下,PL能够促进SCAP和PDLSCs的增殖以及矿化细胞外基质的形成,并利于在支架材料上形成完整的细胞膜片(cell sheet)样结构,以上效应对于PDLSCs作用更为显著。而在体内移植模式下,经50 mL/L、10 mL/L PL培养体系预培养的SCAP能形成包含成牙本质细胞样细胞、牙本质样基质和牙髓组织的牙本质牙髓复合体样结构;而PDLSCs经50 mL/LPL干预后,可分化为成牙骨质细胞样细胞,并生成牙骨质样基质、牙周膜样组织。结论:一定体积浓度比的PL能促进SCAP和PDLSCs在体内外的增殖以及成骨、成牙本质分化。
白玉陈博王捍国穆云静孔辉刘向辉余擎
关键词:血小板裂解液牙周膜干细胞
PBL教学法在牙体牙髓病学研究生临床教学中的应用被引量:8
2012年
医学教学领域广泛采用PBL作为一种新型的教学模式,在教学过程中收到了很好的效果。本文针对牙体牙髓病学研究生临床教学中独立性操作要求高,知识更新快等特点,探讨了运用PBL教学法进行临床教学的过程中,在提出问题、收集资料、集中讨论、临床操作和归纳总结几个环节的方法和特点。分析了PBL教学运用于牙体牙髓病学研究生临床教学的过程中,对学生,病人和教师所带来的益处,为牙体牙髓病教学以至口腔医学教学方法的改革提供一些经验。
朱庆林孔辉余擎田宇尤苏霞
关键词:PBL教学模式牙体牙髓病学教学改革
Runx2调控小鼠成牙本质细胞分化以及牙本质形成的研究
目的:研究Runx2在细胞终末分化阶段对成牙本质细胞分化的调控及牙本质形成的影响。方法:通过构建过在成牙本质细胞内过表达Runx2的转基因小鼠,采用组织学及形态学研究对转基因小鼠进行表型分析。结果:Tg鼠成牙本质细胞失去...
李适廷姚乃晖余擎孔辉朱庆林倪龙兴
关键词:RUNX2成牙本质细胞分化转基因小鼠牙本质形成
Runx2对成釉细胞分化和釉质发育的作用
目的:研究Runx2对成釉细胞分化的影响和对釉质发育的作用。方法:构建在成釉细胞中特异性表达Runx2的转基因小鼠,用qRT-PCR方法检测出生后3日小鼠的釉原蛋白表达量。进行牙齿发育不同阶段的组织学检测。利用Micro...
朱庆林李适廷余擎孔辉倪龙兴
关键词:RUNX2成釉细胞釉质发育转录调控
种植体-基台细菌微渗漏引起种植体微间隙周围组织炎性渗出的实验研究被引量:4
2020年
目的通过大鼠体内实验探讨种植体-基台界面细菌微渗漏现象以及软组织炎症情况。方法无菌条件下在定制的种植体内部加入0.25μl牙龈卟啉单胞菌(Porphyromonas gingivalis,Pg)悬液(109 CFU/ml),连接基台后置于含1 ml培养液的Ep(eppendorf)管中培养,7和14 d后取样接种于培养基,厌氧条件下继续培养,观察细菌生长情况。选用雄性SD大鼠6只,拔除上颌双侧第一磨牙1个月后分别于各拔牙窝内植入1枚种植体,分为空白对照组、阴性对照组和实验组(每组各4枚)。黏膜下愈合1个月后进行二期手术,清洁种植体内部后,实验组种植体内部加入0.25μl Pg悬液(109 CFU/ml),阴性对照组加入0.25μl牛脑心浸液,空白对照组不加任何材料,各组均连接消毒后的穿龈基台。二期手术后28 d取样,实时荧光定量PCR检测各组种植体内细菌总量和Pg数量,对种植体周围黏膜的炎性渗出特征进行组织学观察和定量分析。结果培养7和14 d后取样接种的培养基上均可见Pg生长。实验组种植体内部Pg的拷贝数为102~104,阴性对照组和空白对照组均未检测到Pg。同时,光学显微镜下可见实验组种植体微间隙周围结缔组织内存在炎性细胞聚集,从微间隙处向冠方和根方炎性细胞密度逐渐减少,而空白对照组和阴性对照组种植体周围结缔组织中仅存在散在炎性细胞。实验组冠方0.25~0.50 mm区域、冠方0.25 mm至微间隙处、微间隙处至根方0.25 mm区域、根方0.25~0.50 mm区域炎性细胞密度[中位数(四分位数间距)]分别为976(655)、1673(1245)、2267(819)和895(162)个/mm2,均显著多于空白对照组相应位置[分别为201(180)、321(351)、309(236)和218(272)个/mm2](P<0.05)。结论大鼠口腔种植体内部的Pg可发生微渗漏,引起种植体周围软组织炎性渗出,且该炎性渗出的分布具有一定特征。
于卓冯源孔辉肖燕李宇王金曹彦泽李德华
关键词:牙种植体动物实验炎性渗出
共1页<1>
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