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廖巍

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：重庆交通大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇全人
  • 1篇人格
  • 1篇自我
  • 1篇自我塑造
  • 1篇教育
  • 1篇健全人格
  • 1篇教师
  • 1篇教师人格

机构

  • 1篇重庆交通大学

作者

  • 1篇庞跃辉
  • 1篇王戎
  • 1篇廖巍

传媒

  • 1篇中国成人教育

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师健全人格的自我塑造被引量：1
2015年
教师良好人格的内涵集中体现为"求真、厚德、博学、尚美、笃行、拓新"的品格取向及行为范式。塑造教师良好人格,关键在于增强教师对良好人格的理性认同、价值追求与实践,强化主体意识、发掘塑造动力,塑造教师高尚的道德人格、智慧人格、创新型人格和审美人格;同时优化社会环境和学校环境,为教师人格的优化创设良好的外部环境。
王戎庞跃辉廖巍
关键词：教师人格教育
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