张巍巍
- 作品数：12 被引量：25H指数：2
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- 师范生择业过程中的自我效能感研究——以成都师范学院为例
- 2019年
- 通过对成都师范学院349名师范生施测《大学生择业自我效能感量表》,发现:其一,在专业、性别、是否独生子女、生源地四个变量上,师范生的择业自我效能感差异不显著;其二,未担任学生干部的师范生的择业自我效能感在部分维度上显著低于担任学生干部的师范生,未参加过实践活动的师范生的择业自我效能感显著低于参加过实践活动的师范生。进而得出结论,学校应积极开展针对师范生的社会实践活动,这有利于提高他们的择业自我效能感。
- 张巍巍钟婧怡
- 关键词：师范院校师范生择业自我效能感
- 师范院校女师范生择业自我效能感现状——以成都师范学院为例被引量：1
- 2017年
- 对某师范学院女师范生的择业自我效能感进行调查,为有的放矢地进行教育提供科学依据。通过对某师范院校292名女师范生施测《大学生择业自我效能感量表》进行调查,结果显示:其一,女师范生具有中等以上的择业自我效能感;其二,女师范生的择业自我效能感在专业、生源地、年级、是否担任学生干部、是否独生子女五个变量上差异并不显著;其三,参加过社会实践活动的女师范生择业自我效能感显著高于未参加社会实践活动的女师范生。进而得出结论,对女师范生有针对性地开展社会实践活动,将能很大程度上提高她们的择业自我效能感。
- 张巍巍
- 关键词：师范院校择业自我效能感
- 漳州师院大一学生适应现状调查被引量：13
- 2010年
- 目的对漳州师范学院2008级大一学生进行了适应现状调查,为有效地进行心理健康教育提供科学依据.方法对漳州师范学院5168名大一学生施测中国大学生适应量表,并与北京化工大学、全国大学生常模比较.结果(1)漳州师范学院学生适应量表各因子及总分的均分比北京化工大学的低,但适应总分的均分高于全国大学生常模;(2)性别比较得出:女生在校园生活适应和自我适应上的均分显著低于男生,男生在择业适应因子上的均分显著低于女生;(3)文理科比较得出:理科在校园生活适应、情绪适应、自我适应、满意度及总分上的均分显著高于文科.结论高等院校在开展心理健康教育的基础上,应着重加强新生的心理健康教育,并针对性别及文理科的不同,分别进行辅导.
- 张巍巍张灵聪
- 关键词：常模性别文理科
- 师范院校09级新生心理健康量表调查被引量：2
- 2010年
- 目的:对漳州师范学院09级新生进行心理健康普查,为有的放矢地进行心理健康教育提供科学依据。方法:对漳州师院5500名大一学生施测CCSMHS。结果:(1)漳州师院的学生在心理健康量表焦虑、抑郁、自卑等7个因子上的均分比北京某大学的高,社交攻击、冲动2个因子上的均分低于北京某大学。(2)性别比较得出:女生在躯体化、焦虑、抑郁、自卑等6个因子上的均分显著高于男生,男生在社交攻击因子上的均分显著高于女生。(3)文理科比较得出:理科生在社交退缩和社交攻击上的均分显著高于文科生。结论:高等院校在开展心理健康教育的基础上,应着重加强新生的心理健康教育,并针对性别及文理科的不同,分别进行辅导;同时也可为其它师范院校开展心理健康工作提供依据。
- 张巍巍潘玲娜张灵聪
- 关键词：常模性别文理科
- 高校心理健康服务体系的建构——以某高校为例被引量：3
- 2014年
- 在分析当前大学生心理健康现状的基础上,以某高校十多年来心理健康服务体系的建构工作为例,探讨高校心理服务体系的建构。认为心理健康工作得以顺利开展,依赖于几个因素:行政管理体系、机构体系、队伍体系、硬件设施体系。
- 张巍巍石岩张灵聪
- 关键词：大学生高校
- SCL-90和CCSMHS在师范院校大学新生中的应用比较研究——以漳州师范学院为例被引量：1
- 2010年
- 目的:比较SCL-90和CCSMHS在漳州师范学院大学新生中的应用。方法:对漳州师范学院2008级大学新生入校初期施测SCL-90,2009级大学新生入校初期施测CCSMHS。结果:两个量表在阳性项目筛查率、常模比较和性别比较中存在一定的差异。结论:在新生入校测查中使用CCSMHS会更科学。
- 张巍巍张灵聪
- 关键词：SCL-90大学新生常模
- 漳州师范学院CCSMHS常模的建立被引量：1
- 2010年
- 目的建立漳州师范学院CCSMHS的常模.方法对漳州师院2006、2007、2009级学生施测CCSMHS.结果(1)漳州师院CCSMHS的常模,在社交攻击和性心理两个因子上显著低于北京某大学的常模,其余各因子显著高于北京某大学的常模;在焦虑、抑郁、强迫、性心理、依赖、精神病、冲动7个因子上显著低于全国常模,其余5个因子上显著高于全国常模.(2)男、女生在CCSMHS除强迫、精神病外的10个因子上存在显著性差异.(3)理科生在抑郁、社交退缩、社交攻击、冲动4个因子上的均分显著高于文科生;文科生在躯体化、偏执、依赖3个因子上的均分显著高于理科生.结论建立漳州师范学院CCSMHS的常模有一定的必要性,可以为以后新生入校普查和"5.25"心理健康普查提供依据.此常模较之北京某大学和全国的常模更合适.
- 潘玲娜张巍巍张灵聪
- 关键词：常模大学生
- 从女性写作视域观照严歌苓小说的女性形象及塑造手法
- 2015年
- 在文学洪流中,当代女性作家严歌苓以女性独到的视点叙述了各类女性截然不同的深刻生命体验。其创作题材广泛,主要塑造了大量不同时代背景下的女性角色,意图通过这些女性形象坎坷的命运、写实的情感观照出所有生命与人性价值的非终结性。她书写的女性能真实地反映出鲜明的时代特征,但也具备个体及经历的不完美,在角色同命运博弈的写实中,既引发文本阅读者以崭新而深刻的"审丑"视角审度角色的艺术价值又体会出女性主义写作对角色的渗透。自然融合西方现代派手法的叙事方法与独特语言特点也是其成功塑造女性角色的必要条件。以女性写作视阈为主要切口,从上述几点出发,展开对其笔下女性形象及塑造手法的观览与探讨。
- 王崛兴曾欣张巍巍
- 关键词：严歌苓女性形象审丑女性主义写作叙事语言
- 学前儿童、家长与学前教师角色的历史与现状
- 2014年
- 从心理学的角度看来,我国学前教育面临的许多困难源自于对学前儿童、家长与学前教师的角色认识不清。本文通过梳理我国学前儿童、家长与学前教师社会角色的历史和现状,为理解目前学前教育遇到的困难提供帮助。研究发现在中国传统社会中,父母,且主要是母亲承担教育和养护的责任,儿童服从父母的管教并尽孝(主要是对母亲);现代中国教育和养护的责任由父母、祖父母、学前教师共同承担,各主体的角色相较传统社会更具矛盾性。
- 石岩张巍巍
- 关键词：学前儿童家长社会角色
- 学业落后学生的研究
- 2010年
- 对学生学业落后的成因进行探讨和分析,主要从学业落后学生的自身因素和外部因素(家庭、学校、社会)两方面进行的研究和探讨,并提出具有针对性的教育转化建议。
- 张巍巍
