张稳稳
- 作品数：7 被引量：17H指数：2
- 供职机构：西安邮电大学电子工程学院更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省自然科学基金国家高技术研究发展计划更多>>
- 相关领域：电子电信文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
- Verilog HDL语言中always敏感信号对比分析被引量：2
- 2015年
- 为了高效地利用Verilog HDL语言中always行为建模语句设计集成电路,采用比较和举例论证的方法,总结出always语句中事件控制敏感信号对设计仿真的影响。always语句中敏感信号分为时钟边沿信号和电平信号,对于敏感信号为时钟边沿信号,仿真结果直观简单;但是对于敏感信号为电平信号,敏感信号必须是所有的输入和判断语句的信号,否则仿真结果不确定。
- 张稳稳
- 关键词：VERILOGHDL
- 多功能OLED驱动电源的设计与实现被引量：8
- 2014年
- 针对目前有机电致发光器件(OLED)驱动电源功能单一、电路复杂和成本较高等问题,设计了一种多功能OLED驱动电源,该电源基于单片机STC89C52控制和字符液晶1602显示。其能够灵活快捷地设置OLED驱动所需的四种电源,可调恒压源、可调恒流源、占空比及频率可调的脉冲电压源和电流-电压混合源(正向恒流反向恒压),可以根据OLED样品测试的实际情况,确定不同应用条件下的电源输出。从测试结果来看,该驱动电源误差小、分辨率高、纹波系数小、稳定性好,能够完全满足设计要求,而且具有结构简单、操作方便、易于扩展、成本低的特点。
- 张稳稳贺锋涛董军
- 关键词：OLED驱动电源
- 浅析高校专业课考核改革的必要性被引量：4
- 2016年
- 课程考核是全面了解和评价学生掌握所学知识和培养专业能力的程度的有效方法,在教育评价体系中具有核心地位。针对当前普通高等学校专业课程的考核现状,分析高校专业课程教学效果考核方式改革的必要性和迫切性。通过"显示技术基础"课程考核方式的改革实践,说明专业课考核采用过程化、多样化的改革方式对增强学生学习的主动性和自我约束能力,实现课程教学目标,提高学生的综合素质和社会适应能力具有一定的成效。
- 张稳稳刘琳
- 关键词：专业课社会适应能力
- 光电类专业课程设计运行管理新模式的探索与实践被引量：1
- 2016年
- 专业课程设计注重培养学生的综合实践能力,是促使学生理论与实践相互融合的有效途径之一。以光电类专业课程设计组织管理模式为研究对象,从课题引入、前期调研、项目研发、课题答辩等环节对课程设计教学效果影响规律进行分析,实践结果表明:以培养学生综合能力为导向,注重过程考核,以开放式与引导式的教学方法为主,采取阶段式管理,组织教学活动,能够有效提升学生综合能力和创新意识。
- 董军严学文张斌张稳稳刘琳
- 关键词：课程设计运行管理
- “显示技术基础”课程考核改革的实践与思考
- 2015年
- 课程考核是教育评价体系的核心,是提高教学质量、检验教学效果和培养合格人才的重要方面。目前高校很多课程的考核形式单一,重知识、轻能力,已经不适应当今社会的应用型人才的要求。本文以"显示技术基础"课程考核改革实践为例,通过对考试改革效果的深入分析,阐明考核改革是激发学生学习兴趣、提高教学质量、培养高素质人才的基本途径。
- 张稳稳刘琳
- 关键词：课程考核应用型人才教学质量
- Proteus仿真软件在“显示器件驱动技术”教学中的应用被引量：2
- 2015年
- 针对显示器件驱动技术实验教学中存在的问题,提出利用Proteus软件作为实验教学的辅助手段,并以驱动2个4位LED数码管为例,具体阐明了Proteus软件和Keil软件在显示器件驱动技术教学中的联合运用方法。实践证明,Proteus软件的使用能激发学生的学习兴趣,加深学生驱动原理及应用的理解,锻炼学生进行软硬件综合开发能力,加快实验进度,从而发掘学生的学习潜力。
- 张稳稳严学文
- 关键词：PROTEUS软件实验教学
- 自组装法制备Au纳米结构衬底及其表面增强荧光效应研究
- 2015年
- 采用自组装方法,在(APS)分子修饰后的玻璃衬底表面,制备得到Au纳米结构衬底。采取激光光谱学方法,研究所制备衬底对沉积其表面的Rhodamine 6G(Rh6G)分子的荧光辐射增强效应。实验发现,利用自组装方法制备的Au纳米结构衬底具有较强的荧光增强特性。理论分析表明,制备的Au纳米结构在外光场激发下,所形成的强局部电磁场分布能够有效提升探针分子的电子跃迁速率,从而实现增强荧光效应。
- 董军刘继红严学文张稳稳张斌
