张苗
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
- 供职机构：铁岭师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：辽宁省经济社会发展研究项目更多>>
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- 思想政治教育学的研究对象探析
- 2021年
- 研究对象是一个学科成立的基本依据和发展的逻辑起点,所以每一门学科都要首先明确自己特定的研究对象。应用性强这一显著特征是思想政治教育这一学科的动力源泉和内在发展需要,所以,思想政治教育这一学科的本质特征就是应用性强,思想政治教育学科应用性强这一显著特征就要求它的学科研究对象应该同时具有该特殊特征,思想政治教育恰好能够满足这一要求。
- 张苗
- 关键词：思想政治教育思想政治教育学
- 建立高校党外知识分子作用发挥的长效机制探索被引量：3
- 2011年
- 高校是知识分子集中的地方,又是培养高素质专业人才,提高创新能力和提供知识技术创新成果的基地,这自然对高校的知识分子工作,尤其是党外知识分子工作提出了新的、更高的要求。高校党外知识分子是影响学校发展、稳定的重要力量。探索高校党外知识分子工作的新途径,建立高校党外知识分子作用发挥的长效机制,有利于提高高校育人质量,发挥高校在整个社会中的作用。
- 徐兆东郎益君张苗
- 关键词：高校党外知识分子
- 高职思想政治理论课教学内容设计探析——基于思想道德与法治课程被引量：1
- 2022年
- 文章第一部分和第二部分简要论述了高职思想政治理论课教学内容设计的价值和原则,试图从共性角度对高职思想政治理论课教学内容设计进行宏观把握。第三部分以思想道德与法治课程为例展示了笔者的教学内容设计构想,试图以点带面,从微观操作层面进一步阐述关于高职思想政治理论课教学内容设计的相关思考。笔者运用模块式教学设计策略,将思想道德与法治课教学内容分成五篇,篇下设专题,专题下设标题,在坚持教材基本逻辑不变的基础上,根据现实需要增删了部分内容,大部分专题都设计了侧重探讨相关专题内容与当代大学生发展的关系,力图使教学内容更加贴近学生实际,使教学内容更加符合“三贴近”的要求,增强思想道德与法治课的教学时效性和实效性。
- 张苗韩春明
- 关键词：高职思想政治理论课教学内容设计
- 产教融合视域下高职院校思政课“五育人”教学模式研究被引量：2
- 2022年
- 党的十八大以来,党和国家越来越重视深化产教融合。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,探索产教融合视域下高职院校思政课“五育人”教学模式,构建“课程+实践+科研+网络+服务”五位一体的协同育人机制,既可以在产教融合视域下发挥思政课独特的育人功能,教育引导大学生树立正确的“三观”,又有助于高职院校在产教融合视域下加强课程建设,创新教学模式,培养高素质劳动者和技能型人才,助推校企之间形成产教融合“合力”,促进经济社会发展。
- 李艳波张苗马金燕
- 关键词：高职院校思政课
- 心理辅导与高校思想政治教育的关联性分析被引量：1
- 2020年
- 心理辅导与高校思想政治教育的关系密切,文章分别从内在联系和相异之处两个角度分析心理辅导与高校思想政治教育的关联性,为进一步研究二者在理论和实践上的结合奠定基础。
- 张苗桓明慧
- 关键词：心理辅导高校思想政治教育
- 以教学设计为切入点实现教材体系向教学体系转化研究——以高职《思想道德修养与法律基础》课为例被引量：4
- 2012年
- 从明晰教材体系、教学体系及教学设计相关概念入手,分析教学设计对研究思想政治理论课教材体系向教学体系转化问题的特殊作用,进一步分析教学设计内容及影响教学设计的因素,为教育者从操作层面研究思想政治理论课教材体系向教学体系转化问题提供方法与指导。
- 郎益君张苗
- 关键词：教学设计教材体系教学体系
- “思政课程”与“课程思政”的同质性和差异性研究被引量：2
- 2021年
- 高校思想政治工作需要构建“大思政”格局,从教育教学角度,关键是要促进“思政课程”向“课程思政”转变,使各类课程与思政课同向同行,形成协同效应。这就要求必须理清“思政课程”与“课程思政”辩证统一关系。文章重点从内涵、同质性、差异性三个角度进行分析阐述,细致梳理了“思政课程”与“课程思政”的辩证统一关系。
- 张苗
- 关键词：思政课程同质性
