李浩
- 作品数：10 被引量：6H指数：1
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- 谈新时代开放教育“中国梦”
- 2013年
- 开放教育"中国梦"是以信息技术为支撑,面向全体社会成员,建设学历教育与非学历教育并重,办学网络覆盖全国城乡的没有围墙的现代远程开放大学(国家开放大学),真正实现人人皆学、处处能学、时时能学。这是中国梦的一个重要组成部分。在现阶段,我们要依托国家开放大学,即广播电视大学,来实现这个梦想。
- 陈骥李浩
- 关键词：中国梦开放教育
- 论开放教育建构性学习环境建设被引量：1
- 2007年
- 现代开放教育重在培养学生终身学习、自主学习的能力，建设一个建构性学习环境，引导学生进行自主建构学习，可以更好地实现开放教育目的。在建构性学习环境建设中，教师要营造一种协作学习氛围，师生之间、生生之间可以随时进行平等的交流合作，教师要为学生设计一个强大的帮助支持系统，帮助学生合理确定学习目标、选择学习方法，为他们创设各种学习情境，提供各种可供利用的学习资源，并建立起主体多元化、方式多样化的评价机制，对他们的自主学习进行恰当评价。
- 李浩
- 关键词：建构主义开放教育学习环境
- 开放教育建构性教学模式下教师专业能力发展探析被引量：1
- 2012年
- 开放教育建构性教学模式包括课程概述、问题设计、合作学习、成果展示四个模块,教师要从导学服务意识、知识管理能力、团队组织能力、学习研究能力和信息技术素养几个方面进行提升和完善,以便更好地实施建构性教学。
- 李浩
- 关键词：开放教育建构性教学教学模式教师能力
- 论开放教育“学习场”的实施策略
- 2012年
- 运用建构主义学习理论和学习场的相关理论,结合开放教育教学实践,创设适合自主协作学习的"学习场",提高开放教育的教学质量和教学效果。在实践中,要综合现实和虚拟多种手段实现学习场中的交流互动,同时要设计帮助支持系统,为学生学习提供学习资源和技术支持,还要设置合理的评价方式以维持学习场的有序运行。
- 李浩
- 关键词：开放教育学习场
- 建构性教学模式在开放教育中的应用被引量：2
- 2011年
- 建构性教学模式以建构主义和学习场理论为指导，以引导学生自主建构学习为目标，以建设适合学生自主学习的“学习场”为核心。在开放教育教学实践中，实施这种教学模式，最主要的是要为学生创设适合他们进行自主建构学习的“学习场”，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性，帮助他们完成自主学习。
- 李浩
- 关键词：开放教育建构主义教学模式学习场
- 人文视角下的远程开放教育反思
- 2010年
- 在今天的信息社会和知识经济时代,远程开放教育已经被社会大众所熟悉和接受,加入远程开放教育已成为许多人的选择,开办远程开放教育机构也成为社会的热点。但是与国外相比,我国的远程开放教育在技术和教育理念上仍然处于落后状态。片面追求技术和利益使远程开放教育远离了教育应有的人文精神而蒙上了功利的色彩。因此,关注远程开放教育中的人文精神应该成为人们不可忽视的问题。
- 杨雪红李浩
- 关键词：远程开放教育人文
- 基于问题导引的学习场在开放教育教学中的应用与实践——以现代汉语专题为例被引量：1
- 2012年
- 结合开放教育的特点,以建构主义教学理论和"学习场"理论为指导,借鉴"英特尔未来教育"的教学模式,以问题为导引,以学习小组为单位,设计以"学"为中心的"学习场",充分调动学生的主动性、积极性,引导他们进行自主、合作、探究式的建构性学习。
- 李浩
- 关键词：学习场
- 开放教育与社区教育资源整合的实践与探索——山东省诸城市农村社区教育调研报告被引量：1
- 2014年
- 山东省诸城市整合各类教育资源,主要依托潍坊工商职业学院、诸城电大成立了诸城农村社区学院,面向广大农村和农民群众进行社区教育服务,实现了市、乡、社区三级联动,形成了广覆盖、多层次、开放式的社区教育网络,推动了诸城市全民教育、终身教育的发展。调研组通过调研,总结梳理出诸城农村社区教育工作的主要特色和成效。
- 王泺民谢明浩李浩
- 关键词：社区教育开放教育
- 开放教育建构性教学模式实践探析——以现代汉语专题为例
- 2013年
- 开放教育建构性教学模式是以开放教育教学实践为依托,根据开放教育学生的学习特点以及他们在学习过程中遇到的突出问题,创建适合学生自主学习的"学习场",引导学生进行自主建构学习的教学模式。在开放教育《现代汉语专题》的教学实践中,依据建构性教学模式,通过课程概述、问题设计、课题研究、成果展示四个模块来完成教学,引导学生以学习小组为单位进行自主建构学习。
- 李浩
- 关键词：开放教育
- 广播电视大学科研项目延期现象研究——以山东广播电视大学为例
- 2012年
- 科研成果是衡量高等学校科研能力的重要标准,反映教职工的学术水平。但是科研项目延期现象制约了科研成果产生,阻碍了科研活动的顺利开展。为了保证科研成果质量,强化科研项目管理,本文就科研项目延期现象对学校科研工作的影响、项目延期产生的原因、解决项目延期问题的意义、解决办法四个方面阐述了如何避免科研项目延期现象的产生。
- 薛仁喜李浩马超
- 关键词：延期
