杨慧敏
- 作品数：2 被引量：8H指数：2
- 供职机构：广东省教育研究院更多>>
- 发文基金：广东省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 行动学习:教师专业学习的新范式被引量：4
- 2014年
- 行动学习作为一种新型的学习方式,是教师专业学习范式研究中的重要内容之一,其理论和实践研究的快速发展推动了教师教育领域的变革。传统短期的、脱离情境的、讲授灌输式、缺少持续关注培训质量的评价方式的教师培训难以满足当代教师专业学习的要求。行动学习是学习共同体成员基于真实的问题、在反思中实践的学习方式,与教师学习的需求和特点相契合。教师开展行动学习是一个反复进行的,以发现教学问题为起点、组建学习小组、建立深度学习反思、在探讨过程中同伴互助以及伴随专家引领的循环上升过程,对促进教师专业学习具有一定的价值,同时也面临着内外部挑战。
- 詹春青鲍银霞杨慧敏
- 关键词：教师发展
- 行动学习:学科教学知识发展的重要途径被引量：4
- 2015年
- 行动学习是一种立足于工作场景、聚焦实践问题、基于经验反思、小组持续合作的专业学习形式。它的基本理念是将学习者看成专业学习中的重要资源,充分利用他们的智慧和创造性。它的理论基础是经验学习循环理论。行动学习切合教师学科教学知识(PCK)发展的实践品性,能为教师PCK建构提供良好条件,有助于促进教师PCK默会成分的转化,是教师PCK发展的重要途径。
- 鲍银霞詹春青杨慧敏
- 关键词：学科教学知识教师专业发展
