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范春梅

作品数:4 被引量:18H指数:1
供职机构:河南大学教育科学学院更多>>
发文基金:河南省政府决策研究招标课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇学习共同体
  • 2篇专业学习共同...
  • 2篇集体行动
  • 2篇集体行动困境
  • 2篇集体行动理论
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 2篇教学发展
  • 2篇共同体
  • 1篇担忧
  • 1篇学术
  • 1篇学术研究
  • 1篇学术资本
  • 1篇学术资本主义
  • 1篇企业
  • 1篇企业家
  • 1篇主义
  • 1篇资本主义
  • 1篇资源依赖
  • 1篇资源依赖理论

机构

  • 4篇河南大学

作者

  • 4篇范春梅
  • 3篇吴洪富

传媒

  • 1篇高教探索
  • 1篇高教论坛
  • 1篇郑州师范教育

年份

  • 3篇2017
  • 1篇2016
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
企业家的教育人力资本培育困境与对策
2017年
企业家人力资本之于企业生存发展至关重要,但目前我国企业家在获取人力资本中最重要的教育人力资本时,并不理想。这体现在从职前、职中到职后各阶段:高校创新创业教育意识淡薄;企业没有形成一个科学的企业家培养体系;社会中的企业家教育培训机构缺乏应有的规制。建立企业与高校互通的教育体系、形成科学互动的学徒式培养模式、加强企业和社会培训的考核机制、规范社会企业家培训机构能够有效改善这一困境。
范春梅吴洪富
关键词:企业家教育培训
重塑高校教师专业学习共同体:走出教学发展的集体行动困境被引量:18
2017年
专业学习共同体是教师教学发展的理想模式,是提高教师教学效果的有效途径。但是,在我国,专业学习共同体对于高校教师教学发展的作用甚微。究其原因,主要在于专业学习共同体规模过大、组织随意松散、成员普遍存在搭便车心理和竞争而非合作心态。建立分层的小规模团体与监督制度、采用多样的选择性激励方法、创新教师专业学习共同体组织方式,可以帮助教师专业学习共同体走出集体行动的困境。
吴洪富范春梅
关键词:专业学习共同体教学发展高校教师集体行动理论
重塑高校教师专业学习共同体:走出教学发展的集体行动困境
专业学习共同体是教师教学发展的理想模式,是提高教师教学效果的有效途径。但是,在我国,专业学习共同体对于高校教师教学发展的作用甚微,究其原因,主要在于专业学习共同体规模过大,组织随意松散,且成员普遍存在搭便车心理和竞争而非...
吴洪富范春梅
关键词:专业学习共同体教师教学发展集体行动理论
文献传递
学术“联姻”市场的不得已与担忧——基于《学术资本主义》的思考
2017年
随着学术资本主义的介入,高校科研的方向和重点发生了改变,尤其是传统的基础研究纷纷转向应用性研究,教学与科研也在一定程度上发生分化,使部分高校的教学科研人员对此感到担忧。希拉·斯劳特和拉里·莱斯利的《学术资本主义》从经济学的视角阐释了学术资本主义的产生与发展,并描述了高校学术研究和教学科研人员的种种转变。面对愈演愈烈的学术资本主义的冲击,高校学术研究怎样才能保持自身的价值与追求,需要认真研究与对待。
范春梅
关键词:学术研究学术资本主义资源依赖理论
共1页<1>
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