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陈耿锋

作品数：7 被引量：8H指数：2
供职机构：云南师范大学化学化工学院更多>>
相关领域：文化科学化学工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 2篇专利
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇化学工程

主题

  • 3篇蛋白
  • 3篇水溶
  • 3篇水溶性
  • 3篇水溶性蛋白
  • 3篇水溶性蛋白质
  • 3篇栲胶
  • 3篇校本
  • 2篇蛋白质
  • 2篇手套
  • 2篇天然橡胶
  • 2篇天然橡胶胶乳
  • 2篇橡胶
  • 2篇橡胶胶乳
  • 2篇橡胶手套
  • 2篇校本教材
  • 2篇课程
  • 2篇课程标准
  • 2篇胶乳
  • 2篇高中化学
  • 2篇固定剂

机构

  • 7篇云南师范大学

作者

  • 7篇陈耿锋
  • 5篇龚英
  • 5篇陈继平
  • 1篇车玮
  • 1篇赵艳美
  • 1篇郭坤

传媒

  • 1篇云南师范大学...
  • 1篇中学化学教学...
  • 1篇林区教学
  • 1篇化学教育（中...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 4篇2017
共 7 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
新旧普通高中化学课程标准中关于校本课程的比较研究被引量：3
2018年
为贯彻党的十九大提出的落实'立德树人'根本任务,教育部积极总结21世纪以来我国基础教育课程改革的宝贵经验,吸取教育工作者的优秀课程研究成果,借鉴国际课程改革的成功案例,在此基础上,教育部对《普通高中化学课程标准(实验)》(下面简称'旧课程标准')进行了修订,于2018年发布了《普通高中化学课程标准(2017年版)》(以下简称'新课程标准')。
陈耿锋龚英陈继平
关键词：高中化学课程校本课程课程标准
基于核心素养理念的高中化学素质类校本教材开发与应用研究——以保山隆阳一中为例
发展中国学生核心素养是全面贯彻党的教育方针的中心内容,是新时期深化基础教育课程改革的出发点与落脚点。作为课程改革的重要组成部分,校本课程与教材开发已成为了学校教育教学改革的新亮点,受到越来越多学校和一线教师的关注。本研究...
陈耿锋
关键词：高中化学课程标准
文献传递
基于情境认知与学习理论的素质类化学校本教材开发——以校本教材《化学视野》为例被引量：1
2020年
以发展学生核心素养为中心,基于知识的"情境性"特征,从化学素质类校本教材开发、评价体系的构建、实施策略等3个方面进行了阐述,以期能为教师进行校本课程与教材开发提供参考与借鉴。
陈耿锋龚英陈继平
关键词：情境认知与学习
“3+3”新高考改革背景下的化学创生对话课堂教学探究被引量：2
2017年
为促进学生有个性而全面地发展,新的课堂教学改革势在必行。结合教学实践,从教师、学生、文本、信息教育以及实验等多方面提出构建后现代教育化学课堂中的创造生成性对话,为新高考背景下的化学课堂实践改革提供参考。
陈耿锋
关键词：新高考化学教学
一种利用改性栲胶固定天然橡胶胶乳蛋白质的方法
本发明公开了一种利用改性栲胶固定天然橡胶胶乳蛋白质的方法，其特征在于：按照每100重量份的天然橡胶胶乳中加入0.2重量份以上的固体改性栲胶的比例，将改性栲胶加入天然橡胶胶乳中，然后按照橡胶制品的常规配料和工艺，完成橡胶制...
陈继平龚英张学宴陈耿锋
文献传递
一种利用栲胶固定天然橡胶胶乳蛋白质的方法
本发明公开了一种利用栲胶固定天然橡胶胶乳蛋白质的方法，其特征在于：按照每100重量份的天然橡胶胶乳中加入0.2重量份以上的栲胶固体的比例，将栲胶加入天然橡胶胶乳中，然后按照橡胶制品的常规配料和工艺，完成橡胶制品的成膜、沥...
龚英陈继平车玮陈耿锋
文献传递
改性马占相思栲胶对天然胶乳蛋白质的固定作用被引量：1
2017年
采用正交实验法首次研究高氨环境中马占相思栲胶的浅色化改性方法,探讨了氨水用量、过氧化氢用量、马占相思用量及反应温度等因素对改性马占相思溶液颜色的影响,同时考察了改性马占相思对天然胶乳蛋白质的固定作用.结果表明:改性处理后,马占相思溶液颜色变浅,静置48 h颜色无明显改变,优选的改性条件为氨水量0.3份、过氧化氢1.0份、质量分数20%的马占相思栲胶溶液用量8份、保温反应温度80℃;改性马占相思具有固定胶乳蛋白质的作用,对于优化条件下制备的改性马占相思,当其用量为天然胶乳重量(干重)的1%时,可使天然橡胶膜中可提取水溶性蛋白质(EP)含量降至(45.58±6.27)μg/dm2,远小于ASTM D 3577-2009和GB 24788-2009标准对EP的限量值.
龚英陈耿锋张学宴赵艳美郭坤陈继平
关键词：总酚含量
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