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张晶晶

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：湖南科技大学教育学院更多>>
发文基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇情境
  • 1篇聋生

机构

  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇湖南科技大学

作者

  • 1篇谭千保
  • 1篇钟毅平
  • 1篇张晶晶

传媒

  • 1篇湖南科技大学...

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
情境对聋健学生空间认知的影响及其比较
2011年
采用实验法研究了15～21岁聋生与健听学生对无人、有物(布娃娃)、有物(人)三种不同情境下空间关系的反应,结果发现:(1)被试类型和情境类型对自我中心观点、观点采择的交互效应均不显著,空间认知在被试类型上差异不显著,而在情境类型上差异显著;(2)聋生在三种不同情境下的空间认知差异不显著,而健听学生的空间认知差异显著;(3)在三种不同情境下,除了在有物(布娃娃)情境下,聋生的自我中心观点倾向显著大于听力正常学生外,其他方面差异不显著。结果说明,聋生在空间关系认知中,较少地受到空间结构中存在物的影响;听力正常学生明显地受到空间结构中人物的影响。
谭千保钟毅平张晶晶
关键词：聋生
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