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曾琬婷

作品数：3 被引量：7H指数：1
供职机构：北京大学出版社更多>>
发文基金：吉林省高等教育教学研究课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇数学
  • 1篇学科
  • 1篇师范
  • 1篇师范生
  • 1篇数学基础
  • 1篇数学基础课
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学教育教学
  • 1篇数学学科
  • 1篇双语
  • 1篇双语教材
  • 1篇教育
  • 1篇教育教学
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系
  • 1篇基础课
  • 1篇教材开发
  • 1篇教学
  • 1篇出版

机构

  • 3篇北京大学
  • 2篇吉林师范大学

作者

  • 3篇曾琬婷
  • 2篇程晓亮

传媒

  • 1篇高师理科学刊
  • 1篇吉林师范大学...
  • 1篇林区教学

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
数学教育教学课程体系的构建及教材开发被引量：1
2015年
阐述了数学教育教学课程体系构建的基本依据,内容包括数学教育教学课程体系构建的课程标准、教师资格考试大纲、卓越教师计划和教师专业化发展等.研究了课程体系内容构建中的模块化设计、导向性重构和教育教学方法的优化以及系列教材的开发等问题.
曾琬婷程晓亮
关键词：数学教育课程体系教材开发
ISEC数学基础课双语教材体系的构建与出版
2018年
ISEC项目是国家留学基金管理委员会主导的教育国际化项目之一，旨在打造国际化课程、国际化师资、国际教育资源于一体的国际化教育教学工作平台，促进教育教学理念、教育教学方法与手段、教育教学内容的全面改革。以ISEC课程的理念，讨论ISEC专业数学基础课双语教学中教材体系的构建以及教材出版问题。
曾琬婷
关键词：数学基础课双语教材
师范生培养模式的探索与实践——以数学学科为例被引量：6
2013年
本文介绍数学师范生培养中的"一个核心,两个基础,三个特色"模式的探索与实践。一个核心,即突出数学教育教学理论的核心内容;两个基础,即强化数学知识、数学教学技能基础;三个特色,即挖掘专任教师教学特色,挖掘学生潜在教学特色,建立师生互相学习的团队特色。多年的实践表明,上述模式在数学师范生培养上成效显著。
程晓亮曾琬婷
关键词：师范生
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