梁毅娟
- 作品数：16 被引量：21H指数：2
- 供职机构：广西电力职业技术学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广西壮族自治区自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信经济管理更多>>
- 一种用OTDR光纤测试的装置
- 本实用新型公开了一种用OTDR光纤测试的装置，包括收纳盒，所述收纳盒的两侧内壁均设有滑轮槽，两个所述滑轮槽的两侧内壁均滚动连接有滑轮，两个所述滑轮相互靠近的一侧固定连接有同一个OTDR仪，所述收纳盒的底部设有用于对OTD...
- 赵林梁毅娟叶树东
- 文献传递
- 高职院校移动互联应用技术“现代学徒制”人才培养模式的探索
- 2023年
- 现代学徒制自 2014 年启动以来,各试点单位根据区域职业教育的发展现状及特色,借鉴发达国家现代学徒制经验,进行模式改造和本土升级,形成了富有中国特色的现代学徒制。广西电力职业技术学院作为国家现代学徒制第二批试点单位,以移动互联应用技术专业为试点专业开展高职院校移动互联应用技术“现代学徒制”人才培养模式的探索,通过“园企校”三方协同,探索具有职业特色的产教融合视域下高职现代学徒制育人模式,可为高职院校同类专业现代学徒制的实施提供新的思考和新的探索途径。
- 李晓华梁毅娟赵林苏锦韦抒尧有平
- 关键词：高职院校现代学徒制
- 针对有限TCAM的SDN网络灵活局部路由故障恢复被引量：2
- 2018年
- 在软件定义网络中,使用大量的备份路径的转发规则会频繁地在交换机上进行数据流驱动,会增加带宽需求和处理延迟。对此,开发一组问题优化模型,可最小化备份路径所需的额外规则和带宽数量。由于该问题的计算复杂性,设计两个启发式算法计算备份路径:前向局部路由(FLR)和后向局部路由(BLR),从而提高TCAM和带宽的使用效率,并基于网络状态采用FLR和BLR设计了灵活自适应故障恢复框架。最后,通过在Internet 2网络拓扑上的仿真实验,显示所提算法在故障数据的抑制上要优于选取的对比算法,验证了算法性能优势。
- 孙宇梁毅娟
- 关键词：内容寻址存储器备份路径故障恢复
- 基于能力本位的《动画制作》课程教学的探索与实践
- 2014年
- 研究能力本位教学的含义和特点,对高职《动画制作》课程在基于能力本位教学改革中的教学实践进行阐述,并提出今后的改进方向。
- 李晓华黄纬维梁毅娟贾卫华闵春燕
- 关键词：能力本位动画制作课程教学
- IT类专业现代学徒制试点工作实施方案——以广西电力职业技术学院为例
- 2018年
- 本文以广西电力职业技术学院为例论述IT类专业现代学徒制的实施,从校企协同育人机制、招生招工一体化、改革人才培养模式、建设校企互聘共用的师资队伍、完善学徒制的管理机制、建立多方参与的考核评价机制等方面阐述现代学徒制试点工作实施方案,探索建立创新型＂校企合作,工学结合＂的IT类学徒制专业人才培养模式,深化课程体系和教学内容改革,培养全新的IT类学徒制技术应用型人才。
- 陈星豪何媛梁毅娟
- 关键词：IT类专业现代学徒制校企合作
- 现代学徒制背景下计算机应用技术专业互联网营销人才培养探究
- 2019年
- 本文论述现代学徒制背景下计算机应用技术专业互联网营销人才的培养,提出制定对接就业岗位的人才培养目标、开发凸显职业特色的双线课程体系、构建依托学徒背景的交替培养模式、评估符合校企双向的人才质量等措施,通过校企深度融合不断开辟具有现代学徒特色的校企合作新途径,实现高水平高质量技能型人才培养。
- 梁毅娟
- 关键词：现代学徒制计算机应用技术专业互联网营销
- 基于移动终端的多元立体资源包设计与实现
- 2017年
- 基于移动终端的多元立体资源包突破了传统学习资源的诸多局限,其具有共享性和动态性等特征,成为当前热门的移动学习资源。基于移动终端设计多元立体资源包:移动终端信息采集模块,可实现移动终端的参数信息采集,为多元立体资源包同移动终端的信息交互提供服务;移动学习资源采集模块对学习人员待访问的资源网页进行访问;移动学习资源预操作模块对不同格式的文档进行规范化操作;移动学习资源重构模块按照移动终端的属性,将学习资源页面变换成更适合在移动终端呈现的内容,提升了资源包的友好性。给出了多元立体资源包中移动学习资源重构模块的实现过程。实验结果说明,该资源包资源传输量大、友好性强。
- 梁毅娟
- 关键词：移动终端移动学习资源信息交互
- 高职《C语言程序设计》实践教学模式新探索
- 2009年
- 构建新型教学模式是教育技术的首要任务。针对《C语言程序设计》课程的实践教学,在教学设计理念、教学内容整合、教学组织实施和教学评价考核等方面提出了建设性意见,同时也为其他计算机程序设计语言的教学提供了新思路。
- 梁毅娟廖子泉
- 关键词：高职C语言实践教学模式
- 岗位引领的计算机类专业“双创”人才培养模式探讨——以广西电力职业技术学院为例被引量：1
- 2017年
- 本文结合新时期互联网人才培养特点,提出计算机类专业＂双创＂人才培养模式改革的目标和解决的关键问题及主要措施,进而探讨岗位引领计算机类专业＂双创＂人才培养模式的实践应用与应用成效。
- 梁毅娟
- 关键词：计算机类专业
- 岗位引领的计算机应用技术专业创新型课程体系研究被引量：2
- 2016年
- 本文结合高职人才培养特点,以计算机应用技术专业为例,通过对专业核心课程改革研究成果及现状进行分析,提出课程体系改革目标和思路,探讨岗位引领的“三融合、五对接”的课程体系研究内容、拟解决的关键问题和特色与创新。
- 梁毅娟莫小群
