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王秋爽

作品数:2 被引量:25H指数:2
供职机构:哈尔滨医科大学附属第二医院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅资助项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇日记
  • 1篇实习期
  • 1篇数据收集
  • 1篇评判性思维
  • 1篇临床教学
  • 1篇教育
  • 1篇教育认知
  • 1篇护理
  • 1篇护理教师
  • 1篇护生
  • 1篇健康
  • 1篇健康教育
  • 1篇教学
  • 1篇反思日记
  • 1篇本科
  • 1篇本科护生

机构

  • 2篇哈尔滨医科大...
  • 1篇泰达国际心血...

作者

  • 2篇史淑杰
  • 2篇王秋爽
  • 1篇程春梅
  • 1篇朱红梅
  • 1篇赵庆杰
  • 1篇鲁琰

传媒

  • 1篇护理学杂志(...
  • 1篇中华护理教育

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2006
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
本科护生毕业实习健康教育认知及影响因素调查被引量:15
2006年
目的调查本科护生临床实习期健康教育状况,为本科护生毕业实习期进行健康教育培训提供依据,提高本科护生的健康教育能力。方法用自行设计的调查问卷对53名2001级护理本科生进行健康教育情况调查。结果本科护生实习期对开展健康教育的认识态度比较积极,大多数护生愿意承担健康教育工作,但对健康教育理论知识掌握不全面,多数护生对实施健康教育的程序模糊不清。工作繁忙、缺乏充足的健康教育时间,专业理论知识不足,缺乏健康教育相关知识等成为影响本科护生实习期进行健康教育的重要因素。结论对本科实习护生加强健康教育基本理论和健康教育程序与方法的学习及培训,是提高护理本科生健康教育能力的关键。
史淑杰鲁琰朱红梅王秋爽
关键词:实习期健康教育数据收集
教学反思日记对临床护理教师评判性思维能力的影响被引量:10
2015年
目的探讨临床教学反思日记对临床护理教师评判性思维能力的影响。方法将78名临床带教教师,按照所在病区分为两组,试验组在带教期间书写临床教学反思日记并定期召开小组讨论会。干预前后采用评判性思维能力量表对两组教师进行问卷调查。结果试验组评判性思维的开放思想、分析能力、系统化能力、求知欲、认知成熟度维度得分及总分高于对照组(P<0.05)。结论临床教学反思日记有助于提高临床护理教师的评判性思维能力。
史淑杰王秋爽程春梅赵庆杰
关键词:临床教学反思日记评判性思维
共1页<1>
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