乔娜
- 作品数：24 被引量：136H指数：8
- 供职机构：海南医学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生自动化与计算机技术更多>>
- 经颅直流电刺激对帕金森病早期患者步行功能的影响被引量：19
- 2018年
- 目的探讨经颅直流电刺激（tDCS）对帕金森病（PD）早期患者步行功能的影响。方法将30例PD早期患者按照随机数字法分为干预组和对照组，每组15例。在常规治疗的基础上，两组均接受tDCS治疗，干预组治疗电流为2mA，对照组为安慰电流；两组治疗时间均为每次20min，每日1次，连续治疗5d。治疗前和治疗5d后（治疗后），分别对患者进行评估，采用计时起立一行走测试评估患者的步行功能，用三维步态分析采集患者行走时的步速、步频和步宽等时空参数。结果治疗前、后，2组患者TUGT比较，差异均无统计学意义（P〉0．05）。治疗后，干预组TUGT[（9．67±2．27）s]较组内治疗前[（10．85±2．37）s]降低，差异有统计学意义（P〈0．05）。治疗前，2组患者步速、步频和步宽比较，差异无统计学意义（P〉0．05）。治疗后，仅干预组治疗后步频[（111．00±7．66）step／s]较组内治疗前[（108．60±10．24）step／s]增加，差异有统计学意义（P〈0．05）。与对照组治疗后比较，干预组步宽[（0．088±0．02）m]较大，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论tDCS可改善PD早期患者的步行功能，提高行走的稳定性。
- 乔娜燕铁斌卢健军郭永亮郑文华
- 关键词：帕金森病步态分析
- 一种进食辅助工具
- 本实用新型公开了一种进食辅助工具，包括勺柄主体，勺柄主体的左侧壁固定连接有安装块，安装块的内部开设有安装腔，安装腔的内部固定连接有安装板，安装块的左侧壁固定连接有与安装腔连通的连接筒，连接筒的另一端固定连接有呈半圆型的固...
- 樊秀娟乔娜朱淼
- 线上线下混合式教学在康复医学教学中的实施被引量：12
- 2021年
- 目的探讨线上线下(O2O)混合式教学在《康复医学》教学中的设计与实施。方法使用手机下载超星学习通APP软件,O2O混合式教学应用于《康复医学》临床本科教学各个环节,分析O2O对学生学习效果、学习兴趣的影响,分享教学设计与实施,促进教学改革。结果课堂案例测试分数经Friedman检验差异有统计学意义(P<0.05),进一步两两比较,第1题和第4题,第2和第3题,第1和第3题差异有统计学意义(P<0.05)。从中位数水平分析,第1题分数最高,第3题分数最低,均说明学生对于案例的临床诊断掌握较好,功能诊断、注意事项掌握次之,康复治疗具体方法掌握欠佳。问卷调查学生对课程100%有兴趣,上课内容可掌握50%以上,对教师满意程度达100%。结论O2O混合式教学在《康复医学》教学中的深受学生欢迎,加强了师生沟通,该教学法满足了教学改革的需求,效果较好,但对康复治疗技能掌握的提高仍需进一步探索。
- 张敬谭琰乔娜陈彤吴晓艺
- 关键词：混合式教学康复医学
- 心肺系统疾病物理治疗模块化课程改革的探讨
- 2022年
- 以心肺系统疾病的物理治疗模块化课程改革为切入点,探索物理治疗学课程教学新模式。对海南医学院2020届康复治疗学毕业班学生进行“物理治疗开展模块化教学改革问卷调查”,发现目前心肺系统疾病物理治疗课程存在脱节现象,寻求运用7个模块化教学新模式完善心肺系统疾病物理治疗课程体系,解决脱节现象。明确世界物理治疗联盟指南最低教育标准和临床实践准入标准,构建专业化的心肺系统疾病教材、制定相应教学评估方案,进行顺应职业化发展需要的课程改革探索。为下一步分开化教学师资的培养及经验的积累、与国际化教学接轨打下基础。
- 韩亮陈颖乔娜符彩萍纪美芳郑秋岗胡爱华谭丽玲
- 关键词：模块化教学课程改革问卷调查康复教育
- 基于短期就业康复治疗学毕业生教学反馈的问卷调查研究被引量：2
- 2019年
- 对近两年毕业的康复治疗学专业学生开展教学反馈的问卷调查研究,围绕课程设置满意度、专业授课教师综合素质满意度、教学改革接受度等方面展开,以期通过本调查结果作为客观反馈依据,在康复治疗学专业教学建设中既要重视以学生为中心的作用,又要不断反思进步,以培养优秀的康复治疗技术型人才,回馈社会服务社会。
- 乔娜陈颖张运山吴玲
- 关键词：康复治疗学教学反馈
- 思维导图学习法结合过程性评价在人体运动学教学中的应用被引量：3
- 2021年
- 目的:研讨思维导图学习法联合过程性评价在人体运动学教学中的运用效果。方法:将2016级(n=35)和2017级(n=34)康复治疗学专业本科班学生分别设为实验组和对照组,实验组将思维导图学习法结合过程性评价贯穿在整个教学过程,而对照组只是采用传统的学习和教学评估方法。结果:实验组期末考试成绩高于对照组(P<0.05);54.55%的实验组学生认为思维导图学习法结合过程性评价有促进学习的作用。结论:思维导图学习法结合过程性评价值得在人体运动学教学中推广应用。
- 乔娜庄雄张敬韩亮郭仁艺吴乾利纪美芳李为敏
- 关键词：思维导图人体运动学教学
- 经颅直流电刺激在帕金森病中应用的研究进展被引量：8
- 2018年
- 帕金森病是一种常见的、多发于老年人的中枢神经系统退行性疾病，属于锥体外系病变；其临床表现为运动学和非运动学症状，使患者的生活和工作受到影响。帕金森病的治疗方法包括药物治疗、手术治疗、康复治疗和细胞移植等。近年来开始将非侵入性脑刺激技术用于帕金森病的治疗.
- 乔娜燕铁斌
- 关键词：帕金森病
- 运用SP强化医学生问诊条理性等技巧的研究被引量：3
- 2020年
- 目的探讨运用SP强化训练对医学生问诊条理性等技巧的影响。方法将本校13级临床医学专业本科实习生随机分为实验组和对照组,在实习过程中,实验组接受SP下的强化问诊技巧训练,侧重于问诊的条理性,纠正沟通过程诱导性提问及连续性提问等问诊技巧。对照组未开展强化训练,仅由临床带教教师在临床教学过程,根据自己的经验指导学生和所管的真实患者进行问诊技巧训练。结果实验组评价问诊技巧的6项内容的成绩明显高于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 SP模式下的病史采集强化训练,有助于实习生掌握问诊的条理性,纠正沟通过程中诱导性提问及连续性提问,学会感谢患者提供的信息,获得患者的认可,为进一步诊治提供帮助。
- 李书卫乔娜肖红秀钟小日朱燕谢协驹何琪懿郑茂春
- 关键词：医学生问诊条理性
- 案例教学法在《康复医学》教学中的应用被引量：10
- 2021年
- 目的探讨案例教学法在《康复医学》教学中的应用效果。方法本学期授课的临床医学专业的学生,随机抽取2个班,A班采用讲授教学法(n=63),B班采用案例教学法(CBL)教学法(n=37)。课堂测试了解学生对教学内容的掌握程度,问卷调查学生学习的兴趣。结果案例教学法使学生对康复功能诊断,临床诊断,康复注意事项的掌握程度优于讲授法的效果,成绩分析的差异有统计学意义(P<0.05),且学生兴趣较高,但对学生掌握康复具体治疗方法的差异无统计学意义(P>0.05);案例教学法课程内容掌握情况优于传统教学法。结论案例教学法有利于临床学生掌握康复诊疗思维,引导学生从功能障碍方面考虑临床问题,但如何让学生熟悉常见的康复治疗方法仍需继续探索。
- 张敬李小六乔娜吴晓艺陈彤
- 关键词：案例教学法康复医学讲授法诊疗思维问卷调查
- 上肢机器人在脑卒中患者功能恢复中的应用被引量：4
- 2018年
- 脑卒中患者常伴有上肢功能障碍,上肢可以根据需要,能准确、灵敏、快速地完成各种复杂的动作。一旦丧失功能,不仅使患者生活质量降低、丧失劳动力,而且也给家庭和社会带来巨大的负担。目前,脑卒中后的上肢功能恢复训练除了传统的康复训练以外,逐步引进上肢机器人康复训练系统,帮助患者更好的提高上肢功能,上肢机器人可用于辅助脑卒中后上肢功能的恢复训练。本文拟对上肢机器人的种类、作用机制和优势,国内外上肢机器人介入的时间、脑卒中患者的恢复情况及训练费用进行阐述。
- 朱朝叠董娅南郑发宇乔娜陈颖
- 关键词：脑卒中
