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刘星昊

作品数:3 被引量:6H指数:2
供职机构:西北工业大学人文与经法学院更多>>
相关领域:政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇政治法律
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇意蕴
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学意蕴
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇人性
  • 1篇人性化
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇立宪
  • 1篇民权思想
  • 1篇教育

机构

  • 3篇西北工业大学
  • 1篇衢州学院
  • 1篇温州大学

作者

  • 3篇刘星昊
  • 1篇郑永安
  • 1篇卓高生
  • 1篇陈旭雯

传媒

  • 1篇东岳论丛
  • 1篇山东师范大学...
  • 1篇高教发展与评...

年份

  • 2篇2011
  • 1篇2010
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅析康有为的民权思想
2010年
康有为作为近代维新派的重要人物和追寻民主的先驱,其民权思想具有重要意义。康有为的民权思想的确立基础是平等思想和立宪制度,其实现条件是中央设议院和地方自治,其最终归宿是建立公民社会。
刘星昊
关键词:民权思想立宪
论思想政治教育的人性化被引量:4
2011年
促进人的人性丰富和完善、促进人的全面发展,是思想政治教育的本质意义之所在。准确认识和把握人的完整特征,既是做好思想政治教育的前提,又是做好思想政治教育的关键,更是思想政治教育的内在要求和根本目的。当代人类社会发展观的转变、人的精神失落呼唤和思想政治教育的困境,共同呼唤思想政治教育的人性化。而人的实践活动及其生成性、发展性、开放性和可塑性的特性,则使思想政治教育的人性化成为可能。
刘星昊郑永安卓高生
关键词:思想政治教育人性化
“现实的个人”及其全面发展被引量:2
2011年
马克思主义的创始人"从现实的、有生命的个人本身出发",把自己的学说归结为"关于现实的人及其历史发展的科学",揭示了人的自由本质。"现实的个人"是历史的主体,扮演了"剧中人物和剧作者"的双重角色。人类历史的发展过程是现实的人的自我发展和解放的过程;现实的个人的自由个性和全面发展体现了历史的进步和社会的发展。
陈旭雯刘星昊
关键词:哲学意蕴
共1页<1>
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