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吴荔佳

作品数：3 被引量：5H指数：2
供职机构：浙江金融职业学院更多>>
相关领域：文化科学语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇大学英语
  • 1篇隐喻
  • 1篇英汉
  • 1篇英汉对比
  • 1篇英语
  • 1篇职大
  • 1篇认知视域
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂模式
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇高职
  • 1篇高职大学英语
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化教学
  • 1篇传统教学
  • 1篇传统教学模式

机构

  • 2篇浙江金融职业...

作者

  • 2篇吴荔佳
  • 1篇武晓燕

传媒

  • 1篇文化创新比较...
  • 1篇天津职业大学...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
认知视域下的英汉隐喻对比研究综述被引量：2
2018年
隐喻是人类认知活动的工具和结果,在人类认知和推理中起到重要作用。英汉两种语言的使用者在认知和文化背景既存在共性,也存在不少个性,导致两种语言的隐喻不尽相同。从近三年的文献中发现,学者多从隐喻模式、隐喻扩展、隐喻谋篇机制、隐喻翻译等不同角度考察英汉隐喻的异同,并取得了不少优秀研究成果。
吴荔佳
关键词：认知视域隐喻英汉对比
翻转课堂模式在高职大学英语教学中的应用被引量：3
2016年
高职大学英语课堂教学经过多年改革仍没有完全破除传统教学模式的弊端。通过采用翻转课堂模式,实现个性化教学、增强师生互动、提高学生自主学习能力、最大限度地发挥学生主观能动性,弥补传统教学模式的不足,推动高职大学英语课程改革,培养学生英语应用能力。
武晓燕吴荔佳
关键词：高职大学英语传统教学模式个性化教学
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