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文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇建筑科学

主题

  • 4篇教学
  • 2篇经济学
  • 2篇课程
  • 2篇教学改革
  • 2篇工程经济
  • 2篇工程经济学
  • 1篇定额
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  • 1篇土木工程
  • 1篇小班
  • 1篇小班化
  • 1篇小班化教学
  • 1篇精细化
  • 1篇经济原理
  • 1篇课程建设
  • 1篇课程目标
  • 1篇混合式

机构

  • 5篇桂林理工大学

作者

  • 5篇方圆
  • 3篇王晓峰
  • 2篇黄达
  • 1篇王蕾
  • 1篇江雪
  • 1篇曾榕

传媒

  • 2篇现代商贸工业
  • 2篇中文科技期刊...
  • 1篇四川建筑

年份

  • 2篇2024
  • 2篇2020
  • 1篇2012
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
混合式教学中平时成绩精细化评价方法的探索与实践
2024年
线上线下混合式教学中,科学、合理评定平时成绩是一个值得研究的问题,传统的线下课堂考核评价方式已经不能适应线上线下混合式教学的需要,应根据混合式教学的特点,制定精细化的课程考核评价方法,并借助信息化手段实现课程平时成绩的正确、快速评定。本文以所授课程为例,探索了课程平时成绩精细化评价方法,并利用雨课堂实现,最终得到学生的平时成绩。结果表明,本文提出的精细化考核方法,能提高学生参与混合式教学活动的积极性,有助于教学效果的提升。
方圆王晓峰
关键词:混合式教学工程经济学
专业认证背景下《土木工程经济原理》课程目标达成度统计分析与持续改进研究
2024年
基于有效提高《土木工程经济原理》教学质量,高于工程认证的标准,以课程达成度体系构建为研究对象,实践了课程目标达成度评价方法。通过课程评价实践展示课程目标达成度的评价过程,提出了一套完整的《土木工程经济原理》达成度分析体系。从课程目标体系、考核体系、达成度分析量化和课程目标评价结果及分析等几个方面详尽阐述《土木工程经济原理》课程达成度分析,并且提出了持续改进方案。总结对分概念下教学中存在问题和评价体系的不足,提出相应问题的改进措施。实践表明不断改进教学目标达成度评价体系是提高教学改革实践水平的重要途径。
陈宣东曾榕方圆
关键词:达成度教学改革
建设项目设计概算编制依据规范化探讨被引量:1
2012年
目前建设项目超概算现象仍时有发生,概算编制过于粗放,从编制依据、编制程序、编制深度甚至费用内容等方面目前全国还没有明确出台相应规范化要求,使各地建设项目设计概算的作用不能得到强化也是其中一个重要的原因,建议国家尽快编制出台与《建设工程工程量清单计价规范》(GB 50500-2008)相适应的全国统一《建设工程概算定额》系列分册,全国统一《建筑工程概算编制办法》及全国统一的《建设工程工程建设其他费用及预备费编制办法》,从源头上实现设计概算造价控制施工图预算及工程结算造价的作用。
王蕾江雪方圆
关键词:设计概算建设工程概算定额
工程经济学在线课程建设教学改革研究被引量:1
2020年
随着互联网的高速发展,在线课程发挥出其巨大的优势,以工程经济学课程的在线课程建设为例,进行了在线课程建设教学改革的探索与实践.从工程经济学在线课程建设思想形成、实施、优点等几个方面探索工程经济学在线课程建设,为教师在线课程进一步的建设提供依据和借鉴.
陈宣东王晓峰黄达方圆梁秋群
关键词:在线课程工程经济学教学改革
基于BIM技术工程管理专业分层次小班化教学改革研究
2020年
随着BIM技术的兴起,工程管理专业课程体系发生了一系列的变化,最为显著的是运用BIM技术的上机课程显著增多,针对工程管理专业分层次小班化教学进行深入分析与研究.从基于BIM技术工程管理专业分层次小班化教学思想形成、小班化教学调研、小班化教学实施、小班化教学效果评价方面进行分析与探讨,探索了如何进行小班化教学以及对教学方法的研究,在资源共享的前提下,分层次小班化教学具有良好教学效果.
陈宣东梁秋群王晓峰方圆黄达
关键词:BIM小班化教学
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