朱剑
- 作品数：13 被引量：43H指数：4
- 供职机构：浙江师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题浙江省高校人文社科重点研究基地项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 学科性别隔离的国际比较被引量：2
- 2013年
- 本文选取40个国家从横向角度以及从这40个国家中选择4个国家从纵向角度分析了21世纪初世界范围内高等教育中的学科性别隔离问题。通过研究发现:学科中的性别隔离问题依然比较严重,表现为工程制造与建筑领域依旧是男性的天下;而教育学、健康与福利等领域仍然是女性占据统治地位。通过梳理现有的关于学科性别隔离现象的理论,本文认为:在进行国际比较时,我们需要从一个新的视角即结合个人主义流派和结构主义流派来更好地分析学科中的性别隔离问题。而要解决这种学科中的性别隔离问题,必须从宏观社会和微观个人两个角度双管齐下。
- 朱剑贾莹莹
- 关键词：学科
- 英国职前教师教育质量保障的指导理念探析:在新自由主义和新保守主义之间被引量：8
- 2016年
- 在过去近四十年里,新自由主义和新保守主义对英国教育产生了重大影响。英国的职前教师教育质量保障同样也受这两种思潮的影响:保守党和联合政府执政期间,新保守主义略占上风;工党执政期间,新自由主义则相对强势。在英国的职前教师教育质量保障领域,由于执政理念的差异,尽管各届政府都试图在新自由主义和新保守主义之间寻求平衡点,但并未如愿。
- 朱剑
- 关键词：职前教师教育新自由主义新保守主义
- 德国新型教师教育组织机构解读——基于洪堡大学教育专业学院和柏林自由大学教师教育中心的考察
- 2014年
- 21世纪以来,在教师教育领域相对保守的德国陆续进行了一些改革,成立新型教师教育组织机构即为其中之一。文章首先分析了德国新型教师教育组织机构的成立背景。其次,以"草根性"的洪堡大学教育专业学院和"官方性"的柏林自由大学教师教育中心为例,重点解读了这两种不同类型教师教育机构的功能、机构设置与人员配置及运作方式等,并依据这三个维度对两种机构作了比较分析。最后指出,以教育专业学院和教师教育中心为代表的新型教师教育组织机构的建立是德国近期教师教育改革的一次有益尝试,但改革成效还有待时日检验。
- 朱剑眭依凡俞婷婕田小红王占军
- 精英大学中的女性校领导:穿越迷宫?——基于我国38所原“985工程”大学的分析被引量：3
- 2017年
- 时至今日,女性担任精英大学的校级领导早已不是新闻。基于"迷宫理论"对我国38所原"985工程"大学的406位校领导进行分析后发现:少数女性的确能获得机会成功穿越迷宫成为校级领导,但她们在穿越过程中须至少跨越五大看似"中性化"的障碍:博导、理工科专业背景、党员资格、校内晋升方式和初任年龄。同时,在分析女性跨越的障碍时也不能忽视时代背景对女性晋升为校领导的影响。女性对精英大学校领导迷宫的穿越只能称为"有限的穿越",要改变这种局面,个人因素、文化因素、组织因素和环境因素必须综合考虑。
- 朱剑李战国
- 英国联合政府执政期间职前教师教育质量保障措施探析被引量：3
- 2016年
- 在其执政期间,英国联合政府在职前教师教育领域采取了一系列质量保障措施。本文从政策保障、机构建立、教师准入标准、教师专业新标准和新的职前教师教育途径等五个方面对英国联合政府所实施的职前教师教育质量保障措施进行了解读,归纳出英国联合政府职前教师教育质量保障体系特点,以期对我国职前教师教育质量保障体系建设有所启迪。
- 朱剑
- 关键词：职前教师教育质量保障措施
- 英国职前教师教育内部质量保障探析——以爱丁堡大学教育学院为例被引量：3
- 2014年
- 为切实保障职前教师教育质量,英国采取了"内外兼修、双管齐下"的保障措施;但外部保障的最终成效取决于内部保障措施的有效落实。基于此,本文以英国第二大教育学院——爱丁堡大学教育学院为例,分析了其在职前教师教育内部保障方面所采取的四个主要有效措施:遵守上级部门颁布的相关职前教师教育规定、设置学院质量保障与提升委员会、监测课程与专业以及实施教学项目评估并有针对性地回应评估结果等。同时,本文也探讨了爱丁堡大学教育学院在职前教师教育内部质量保障上存在的两点不足:相关教师的质量意识欠缺和对师范生的评价与反馈有待加强等。最后,本文就职前教师教育质量内部保障提出三点思考。
- 朱剑
- 关键词：职前教师教育内部质量保障
- 埃塞俄比亚中小学教育性别不平等问题探析
- 2012年
- 在埃塞俄比亚中小学教育中,无论是教育过程还是教育结果,女生都明显处于弱势地位。其中既有经济原因,也有社会性别观念和暴力等因素。要有效减少教育中的性别不平等问题,埃塞俄比亚需要从以下三方面去努力:第一,积极采取措施发展经济,增加教育投入,提高人们的教育支付能力;第二,提高家长的受教育水平并使人们认识到女孩接受教育的重要性;第三,采取有效措施减少针对女童的暴力行为。
- 朱剑
- 关键词：中小学教育性别不平等
- 英国大学校长任职资历研究——基于五所大学校长招聘启事的解读被引量：9
- 2014年
- 校长之于大学的重要性不言而喻。本文选取了英国五所不同类型的大学,运用文本分析法对这五所大学校长招聘启事中的任职资历进行了解读。本研究发现:五所大学在校长任职资历要求上都重视校长的学术背景(学术性特征),领导能力和管理经验与能力(管理与领导性特征),执行能力、公关能力和融资能力(商业性特征)和大学校长的适应性(个性特征)等维度;但在其他维度上也存在一些差异。在此基础上,本文对这些共性与个性进行了较为深入的解读。
- 朱剑
- 关键词：大学校长文本分析
- 中小学女教师聚集度的国际比较
- 2012年
- 本文选取世界7大区域30个国家为研究对象,分析了中小学女教师聚集度与经济发展水平、女性劳动参与率以及女性高等教育参与率之间的关系。研究结果发现:一个国家中小学女教师的聚集程度与该国的人均国民生产总值及女性的高等教育参与率有正向的关系,但与女性的劳动参与率并没有直接的关系。
- 朱剑
- 英国职前教师教育质量管理体系:从质量保证走向质量文化被引量：7
- 2016年
- 英国有着悠久的职前教师教育历史,也形成了独特的职前教师教育质量保证体系。该体系目前确实在为英国的职前教师教育质量保驾护航,但在指导理念、认证、招生录取标准和教师专业标准等要素上却存在一些不足。同时,就整体而言,该体系更多强调外部各种质保措施,但忽视了更具决定性的、职前教师教育机构内部的、"草根性"质保举措。因此,本文认为,要从根本上去管理职前教师教育质量,英国必须重视决定性的内部质量保证措施;英国的职前教师教育质量管理体系也需要从质量保证走向质量文化。
- 朱剑
- 关键词：职前教师教育质量管理质量文化
