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杨文华

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：首都医科大学怀柔教学医院更多>>
发文基金：首都医科大学校长研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇药师
  • 1篇医师
  • 1篇用药
  • 1篇全科医师
  • 1篇助理
  • 1篇临床药
  • 1篇临床药师
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学模式研究
  • 1篇合理用药

机构

  • 1篇首都医科大学

作者

  • 1篇孟凡荣
  • 1篇韩凤昭
  • 1篇杨文华
  • 1篇宋旭

传媒

  • 1篇继续医学教育

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
“3+2”助理全科医师基层合理用药的教学模式研究被引量：1
2017年
目的探讨"3+2"助理全科医师基层合理用药的教学模式。方法以2014级"3+2"学生作为研究对象,随机分为临床药师组与普通药师组。每组采取不同的授课模式,以出科考试成绩及调查问卷的形式考察教学效果。结果临床药师组的学生出科考试成绩(92.80±1.32)分高于普通药师组(81.64±15.86)分,差异有统计学意义(t=3.343,P<0.05);临床药师组对于调查内容中的教师队伍、教学内容、教学方法的满意度优于普通药师组,同时对临床知识的拓展、对疾病进行分析能力的提高、临床思维能力的提高的认可度也优于普通药师组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论选用临床药师进行带教,同时改进教学内容和教学方法,可以更好的提升教学质量。
韩凤昭李振知杨文华孟凡荣宋旭
关键词：全科医师临床药师教学模式
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