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王丽娜

作品数:3 被引量:11H指数:2
供职机构:承德医学院更多>>
发文基金:河北省科技厅科研项目更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇电解质
  • 1篇学法
  • 1篇循证
  • 1篇循证医学
  • 1篇乙肝
  • 1篇乙肝疫苗
  • 1篇乙肝疫苗免疫
  • 1篇抑郁
  • 1篇疫苗
  • 1篇婴幼
  • 1篇婴幼儿
  • 1篇源性
  • 1篇酸碱
  • 1篇酸碱平衡
  • 1篇平衡教学
  • 1篇细胞
  • 1篇细胞因子
  • 1篇免疫
  • 1篇患者抑郁
  • 1篇教学

机构

  • 3篇承德医学院
  • 2篇承德护理职业...
  • 1篇承德医学院附...
  • 1篇河北省疾病预...

作者

  • 3篇刘金霞
  • 3篇王丽娜
  • 2篇白兴武
  • 2篇高杨
  • 1篇郭亚春
  • 1篇刘平
  • 1篇秦博文
  • 1篇卢安
  • 1篇李建团
  • 1篇高扬
  • 1篇马卫军

传媒

  • 2篇临床和实验医...
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 3篇2013
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
母源性免疫传递在增强乙肝疫苗免疫应答水平中的作用被引量:9
2013年
目的通过定量检测婴幼儿和母亲血清HBsAb水平,观察母亲HBsAb水平对婴幼儿儿主动免疫效果的影响,探讨母源性免疫传递在增强乙肝疫苗免疫应答水平中的作用。方法①选择185例母亲和其生产的191例婴幼儿,按标准剂量和程序分别给予新生儿注射乙肝疫苗;②在新生儿8~48个月时,分别检测母亲和婴幼儿血清HBsAb水平③分析婴幼儿HBsAb水平与母亲体内HBsAb水平相关性。结果婴幼儿HBsAb水平与母亲体内HBsAb水平有显著相关性(P<0.05)。结论可以通过母源性免疫传递,提高乙肝疫苗注射后HBsAb阳转率,提高婴幼儿乙肝疫苗注射后免疫效果。
白兴武刘金霞卢安李建团高杨王丽娜
关键词:婴幼儿HBSAB乙肝疫苗
干扰素-α致老年丙型肝炎患者抑郁与Th1/Th2型细胞因子的相关分析被引量:2
2013年
目的探讨干扰素-α致老年丙型肝炎患者抑郁症时Th1/Th2细胞因子失衡的变化情况。方法用半定量逆转录聚合酶链反应技术检测20例正常对照、54例丙型肝炎患者干扰素-α治疗12周时外周血单个核细胞内干扰素(IFN-γ)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白介素-4(IL-4)、白介素-10(IL-10)mRNA表达水平变化情况,同时应用Zung抑郁症自测量表(ZDS)对患者进行心理评估,然后对两组数据分析比对,进行相关性研究。结果老年女性丙型肝炎患者经过干扰素-α治疗后,抑郁积分数值明显增加,与中青年女性组患者以及老年男性组患者相比有显著性差异,且存在Th1/Th2细胞因子失衡,倾向于Th1,两者之间存在一定相关性。结论干扰素-α治疗丙型肝炎过程中,在老年女性患者更容易出现Th1/Th2细胞因子失衡和抑郁症状。
白兴武刘金霞马卫军郭亚春王丽娜高杨秦博文
关键词:丙型肝炎干扰素-Α抑郁TH1TH2细胞因子
病例教学法与循证医学相结合在水、电解质和酸碱平衡教学中的应用
2013年
以探讨病例教学法(CBL)与循证医学(EBM)相结合的水、电解质和酸碱平衡的教学效果为目的,根据水、电解质和酸碱平衡这一章节授课难度大,知识点连贯性强,临床各科室及现实生活都有很强的应用性特点,采用病例教学法(CBL)与循证医学(EBM)相结合的教学方法,由临床医师和病理生理学课程的教研室老师共同完成授课任务,提高教学效果。得到以下结论:CBL与EBM相结合教学有利于调动学生学习积极性,提高参与意识、综合分析能力、解决问题能力、自学能力、语言表达能力、获取信息和评价信息能力、团结协作能力等。CBL与EBM相结合的教学模式能很好地提高病理生理学的教学效果。
刘金霞王丽娜高扬刘平
关键词:病例教学法循证医学
共1页<1>
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