蔡晓云
- 作品数：4 被引量：37H指数：3
- 供职机构：镇江高等专科学校更多>>
- 发文基金：全国商科教育科研“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 校企合作育人模式的实践研究被引量：1
- 2013年
- 校企合作育人是校企深度合作的一种重要模式,是高职院校培养高素质高技能人才的一种有效途径。校企合作育人模式是基于高等职业教育人才培养类型和企业发展对人才的需求特点而提出的。校企合作育人模式可聘请企业专家担任专业班的企业教授、工学交替学习、按照"车间组织"安排教学等方式实施。为进一步提高合作育人的成效,则还需思考适时优化专业结构、加强教学质量监控与评价体系、创新灵活多样的教学模式等问题。
- 蔡晓云马晓妮
- 关键词：校企合作合作育人工学交替
- 信息素养缺失在高职文科专业毕业论文写作中的表现与对策被引量：3
- 2011年
- 毕业论文是高职文科专业教学计划中重要的实践性教学环节,在信息时代,学生信息素养的高低直接影响毕业论文的写作。目前,高职学生在信息道德、信息知识、信息意识、信息能力等方面均有缺失,为此,首先应当增强学生信息意识和信息道德修养,着力培养学生信息检索能力,同时提高其信息运用能力,进而优化其信息表达能力。
- 马晓妮蔡晓云
- 关键词：信息素养高职文科毕业论文
- 基于园校互动平台的五年制学前教育专业培养模式探究被引量：3
- 2014年
- 目前五年制学前教育专业主要以师范院校为基地、以先学后做、集中实习的模式来培养幼儿园教师,这种培养模式存在着难以服务一线幼儿园,难以形成和提升幼师生的专业素养和实践能力等一系列问题。而构建基于园校互动平台的学前教育专业培养模式,即建立"人才共育"的园校互动平台、进行"工学结合"的园校深层合作,则更能符合高职教育的特点,为社会培养高素质技能型的幼儿园教师。
- 马晓妮蔡晓云
- 关键词：学前教育工学交替
- 行动导向教学法与高职学生的职业能力提升被引量：30
- 2011年
- 行动导向教学法是培养学生职业能力的一种重要教学方法。实践证明,在高职实训课教学中成功运用行动导向教学法,能够把理论与实践教学有机地结合起来,对高职学校实训类课程的教学具有积极的作用,并能提高学生积极建构知识和解决实际问题的综合能力,从而提升学生的职业能力。
- 蔡晓云马晓妮
- 关键词：行动导向教学法教学方法
