郑燕
- 作品数：9 被引量：13H指数：2
- 供职机构：江苏省江阴高级中学更多>>
- 发文基金：贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学更多>>
- 高中化学研究性学习方法的选择和运用分析
- 2018年
- 研究性学习是新课程背景下的重要学习方式,高中化学教学中研究性学习是引导学生参与主动和探究性学习的重要学习方式。研究性学习可以引导学生发现问题和探究问题,培养学生的动手能力和解决问题的能力,提高教学效果。
- 郑燕
- 关键词：高中化学研究性学习
- 高中化学实验教学中学生动手能力的培养被引量：1
- 2018年
- 化学实验是高中化学教学的重要内容，也是培养学生动手能力的重要手段和环节．教学中要利用化学实验的操作去培养学生学会动手，学会操作．在实验中去更好的理解教学内容和验证化学知识，培养学生的化学学习的动手能力．
- 郑燕
- 关键词：实验教学高中化学
- 深度学习视角下高中化学教学中问题设计的有效性分析被引量：2
- 2022年
- 在高中新课程改革的背景下,各种智慧型的教学手段层出不穷,学生的学习平台更加广阔,能够获得的学习资料也更加丰富。为进一步推动高中化学课堂教学改革,教师需要带领学生突破以往浅层学习的桎梏,给学生提供在课堂上思考和探究的空间,让学生养成深度学习的习惯。文章采用理论研究法、案例分析法等,从高中化学课堂教学出发,立足深度学习视角,分析了深度学习的必要性,阐述了深度学习视角下高中化学课堂问题设计的基本原则,探索了化学课堂提问的主要类型,对问题设计的有效性展开了深入讨论,旨在提高学生的化学学习质量,推动化学课堂改革。
- 郑燕彭悦冬
- 关键词：高中化学课堂有效性
- 高中化学教学生活化的实践路径
- 2018年
- 新课程背景下的化学教学要基于学生生活和社会生活,在教学中要联系生产实际和社会生活,让学生在生活中学习化学,用化学知识去指导生活,在生活中加深对化学学习的理解和运用.
- 郑燕
- 关键词：高中化学生活化
- 在核心素养指引下的实验创新教学研究——以分液实验的教学为例被引量：1
- 2018年
- 根据现阶段实验教学存在的问题,以“立德树人”为教学目标,在“证据推理与模型认识”、“科学探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”等化学核心素养指引下,紧紧围绕真实问题,对分液装置设计并不断改进,探究出分液漏斗的基本模型,以此形成在核心素养指引下玻璃装置实验教学的创新范式,为实验教学提供一种新的思路。
- 郑燕赵拯陆余平
- 关键词：实验教学玻璃仪器化学教学
- 2011年新课程高考化学试题的特点与思考被引量：6
- 2011年
- 本文通过对2011年参加新课程高考的19个实验区的10套高考化学卷的结构特点和试题特点进行分析,并从科学探究能力考查力度和基于情景设置问题两个方面进行了思考,以期对新课程高考化学试题的命制和高中化学教学提供有益启示。
- 曾兵芳郑燕李金海
- 关键词：新课程高考化学试题
- 高中化学实验教学中学生动手能力的培养被引量：3
- 2017年
- 高中化学教学中,化学实验是其重要内容,也是教学重点。高中的化学实验是培养学生动手能力的重要途径,在化学教学中要重视对化学实验中动手能力和实践精神的培养。同时,在实验中培养学生良好的实验习惯和动手能力也同样重要。
- 郑燕张新宇
- 关键词：高中化学实验教学
- 例谈化学模型的特征、作用与类型
- 2020年
- 化学模型是一种非常重要的知识媒介,它能够将抽象的化学物质的性质和功能与其具象的结构特征相联系。引导学生正确认识各种化学模型的特征、作用、类型等内容,是使学生通过化学模型开展高效研究和学习活动的关键。基于此,结合具体实例对这些内容进行深入的分析和探讨,以促进学生的模型意识和学科核心素养的全面升华。
- 郑燕
- 关键词：化学模型
- 高中物理学科跨界问题设计探究
- 2023年
- 物理学是自然科学快速发展的时代产物,在高中的物理教学与培养中,学生的学科素养占据核心地位.跨学科跨界设计在高中物理教学中具有举足轻重的作用.如今,高中物理学科跨界问题设计已成为我国高中教育高效开展物理学科课堂的必备手段,以及促进我国传统教学课堂的灵活多元化发展的有效途径.高中物理学科跨界跨学科设计将为我国高中教育事业的改革创新开辟新道路.本文以高中物理教学为背景,首先简要分析高中物理学科跨界教学的意义,再对高中物理学科跨界设计所面临问题进行分析,最后提出高中物理学科跨界的合理设计方案,期望为高中物理课堂的进步提供理论支撑,保障我国教育事业的健康发展.
- 彭悦冬郑燕
- 关键词：高中物理教学设计
