陈艳艳
- 作品数：6 被引量：50H指数：4
- 供职机构：华南理工大学外国语学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金广东省哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：语言文字自动化与计算机技术哲学宗教文化科学更多>>
- 连通理论与实践的教学模式——《英语教学模式论》述介
- 2017年
- 英语教学模式是外语教学中的理论与实践连接的桥梁，为教学实践提供原则框架与典型范例。《英语教学模式论》从知识获取与技能形成上的差异着手，分别探讨了英语教学中的语音、词汇、语法、语篇等陈述性语言知识以及听、说、读、写技能和能力的程序性知识；结合中国基础阶段英语教育的实验和实践经验，提出并阐释了相应的外语教育的理论与实践框架，并辅以中小学的英语课堂实例进行剖析与示范。本文结合相关研究进一步解读该专著在语言加工与表征上的理论探讨以及在英语教学模式上的提炼，以期让更多的一线教师以及研究者能够对其有所了解，并得到教学上的启发。
- 陈艳艳张萍蒋楠
- 关键词：英语教学模式陈述性知识程序性知识
- 语义和主题聚类呈现对英语词汇联想反应的影响被引量：6
- 2018年
- 本研究通过词汇联想测试对比语义和主题聚类呈现条件下的高中英语词汇教学效果。研究结果表明:在新词初学、再学和延时保持阶段,主题聚类都更有利于语义联想和体现搭配共现关系的横组合联想;在新词再学阶段,语义聚类则更显著地促进语义联想和横组合联想提升;高、低水平学习者的横组合知识学习成效具有显著性差异。通过对学习者认知与记忆方式、词汇微语境促学作用、词汇学习阶段性特点的讨论,研究提出以主题聚类呈现为本、语义聚类呈现有序介入的渐进式词汇教学范式。
- 陈艳艳张萍
- 关键词：词汇联想语义聚类主题聚类词汇教学
- 汉—英—日三语词汇加工中的语言距离和二语效应被引量：4
- 2019年
- 三语者掌握的语言可能有不同的距离。语言距离相近时,L3词汇加工更易受习得状态相似的L2词汇影响(二语效应)。但汉—英—日三语者的语言距离和二语效应更复杂,尚少有研究证据。本文采用同/异译词对(L3→L2)和同/异形词对(L3∩L1)的语义判断任务,考察汉—英—日三语者的L3词汇加工是否受到二语效应和语言距离的影响。结果显示,加工L3→L2同译词对的反应时显著增加、错误率稍稍降低,未见二语效应,而L3∩L1同形词对的反应时、错误率均显著降低,语言距离的作用显著。文章从二语效应、语言距离展开讨论,认为三语词汇教学须同时重视两者的语际影响。
- 陈艳艳张萍
- 关键词：语言距离
- 英语搭配加工中汉语母语知识的启动效应研究被引量：14
- 2017年
- 本研究通过在线词判断任务考察了母语知识在中国学生加工不同二语搭配类型中的加速启动效应,并与本族语者的结果进行了比对。搭配材料选自BNC,COCA,CLEC英-美-中三个典型语料库共90对,分三类搭配类型(双语一致、英语独有、汉语独有)。另有90对"语义无关"基线词对作为参照组和330对非词词对作为实验填充项。研究对三类搭配类型的判断反应时间和错误率进行了对比分析,发现无论是英语本族语者还是中国英语学习者,都会在判断与自己母语搭配不符的词对时消耗更长的加工时间;但对双语一致的搭配判断最快,其次是母语独有的搭配,表现出母语知识的同译效应,即:双语一致﹥母语独有﹥二语独有。中国英语学生对三类搭配的加工时间均要长于本族语者。实验结果验证了母语媒介的存在、母语知识的加速启动效应和语言习得顺序效应。论文最后对英语搭配教学提出了建议。
- 张萍魏江山胡兵俞建耀陈艳艳
- 关键词：母语知识
- 语境类型对英语词汇联想反应的启动效应被引量：14
- 2018年
- 本研究选用搭配、语块和完整句子三种材料作为词汇联想任务前的语境启动,并与传统无语境词汇联想进行对比,以考察语境类型如何影响中国英语学习者的词汇联想语义反应和横组合(搭配性)产出。从BNC和COCA中选出15个高频动词及对应的75个语境材料。被试为120名大一新生。结果显示,与无语境词汇联想相比,句子、语块、搭配的语境启动均能有效增加词汇联想的语义反应;横组合搭配反应数量在三类语境启动下均有增加;语块语境的启动效应大于句子语境和搭配语境,整体表现出语块>句子>搭配的语境效应。实验结果验证了语境对词汇联想反应的启动作用,且语境类型会影响语境启动效应的强度。文章从语境效应、词性效应和工作记忆容量三方面分析了实验结果,并对英语课堂语境化教学和今后研究提出了建议。
- 张萍陈艳艳陈颖园
- 关键词：词汇联想
- 唇部子运动与权重函数表征的汉语动态视位被引量：12
- 2012年
- 针对汉语是基于音节的语言,发音过程具有"枣核型"的特点,提出一种描述汉语动态视位的模型,模型分别对音节自身和音节之间的唇部运动进行建模。对音节利用基于声韵母的唇部子运动模型描述,先提取声母和韵母发音时的唇部特征参数,并按参数对口型归类,得到化简的音节视位模型,再计算唇部子运动与音节发音过程在口型上的相似性。在音节间采用元音影响分级的权重函数模拟协同发音影响,先分析各元音与其后接辅音的口型影响,再通过权重函数控制实际发音口型。实验结果表明,相对于单音子或三音子模型表征汉语动态视位,方法提高了动画效率,使得汉语音唇动画更为合理,自然。
- 李皓陈艳艳唐朝京
- 关键词：汉语权重函数
